行为引导型教学法在英语教学中的运用

"行为引导型教学法"又称为"行动导向教学法",它是一种以培养关键能力为核心,以学生为中心的教学组织形式,是一种全新的、实用的职业教育方式。将行为引导型教学法应用于职业教育中,必将极大地提高学生的学习能力和学习兴趣,促进学生思维方式的转变,提高他们今后工作和实践的能力。

英汉谚语互译浅谈

谚语是人民大众智慧的结晶,谚语语言简练形象,哲理深刻,是英语的精华。下面笔者就英汉谚语的互译谈几点心得。一、谚语的内涵谚语是在群众中间流传的固定语句,它用简单通俗的话反映出深刻的道理。

附加疑问句一致问题初探

附加疑问由陈述句加简短一般疑问句构成，用以要求对方证实所陈述之事。附加疑问句主要有两种类型：一类是反意的附加疑问句；另一类是非反意的附加疑问句。由于前一类型用得比较多，因此这类疑问句通常又叫做“反意疑问句”（DISJUNCTIVE QUESTIONS）。反意疑问句与前面的陈述句在结构上正好相反，如果陈述句是肯定结构，反意疑问句用否定结构；反之，如果陈述句是否定结构，反意疑问句则用肯定结构。附加疑问句与其前面的陈述句在主语、谓语（包括时态、语态）等方面要保持一致。这个问题看似容易，但使用起来还是会有一困难的，特别是附加疑问句如何与前面的陈述句在主语和谓语方面保持一致，有时会有困惑和犹豫，觉得选择困难。这个问题的确较为复杂，也是初学者感到棘手之处。本文就这样一些问题作一个初步探讨。

简论任务型教学法在技工院校专业英语教学中的应用

针对目前技工院校专业英语教学目标模糊，教学现状滞后等情况，本文提出采用任务型教学法来改变以往教师讲授为主的教学现状，激发技校学生学习专业英语的热情，培养其运用英语的能力，促进技工院校专业英语教学的发展。