对农村留守儿童教育现状的思考

留守儿童,需要得到社会的关注和呵护。据调查研究,我们发现农村"留守儿童"在成长中面临一些突出问题,如生活学习、道德行为、身心健康等方面。本文结合社会实际情况,针对留守儿童的发展现状,分析留守儿童存在的原因,并提出了相应的教育措施。

探索黄厚江教学冲突的设计艺术——以《黔之驴》为例

前言冲突即矛盾的相互对立和存在,冲突无处不在、无时不有。当然在语文教学方面也存在冲突,我们称之为＂教学冲突＂。顾名思义,就是指在语文教学过程中,依据教学大纲和学生的认知发展,适当地设置学习障碍,形成教学的认知冲突,并善于在冲突中抓住突破口,进一步引导学生,改变原有的认知结构,激起他们思维的共振,获得新的知识和新的学习体验。这符合《新课标》的精神和素质教育的理念,从而进行有效的课堂教学,因此,

聚焦现代化提升综合保障效能

强化现代信息科技装备建设,加快基础设施更新迭代,优先配齐配强通用警务、边防检查管理、执法调查、指挥通信类装备,推进装备建设标准化、系列化、现代化、规范化,提升执勤执法效能和应急保障能力党的二十大报告明确,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

点山城之光耀巴渝国门

千里为重,广大为庆。地处“一带一路”与长江经济带“Y”字形大通道联结点的重庆,在国家区域发展和对外开放格局中具有独特而重要的作用。重庆出入境边防检查总站紧紧围绕国家赋予重庆的职能定位,主动把边检工作融入对外开放大局,不断创新管理服务举措,打造便利、高效、安全的口岸通关环境,助推重庆内陆开放高地建设,谋划和推动重庆经济社会发展,让山城国门这颗璀璨的明珠更加闪亮。

“王非凡”的非凡人生

王军一直渴望拥有一段非比寻常的人生,于是他将自己的微信名改为了“王非凡”。接下来,因为几件非凡的事,让大家“冷淡”了王军这个本名,而记住了“王非凡”。作为重庆出入境边防检查总站的一名转改民警,王军有着过硬的带兵管队经验,而且他还爱“折腾”,备课、试讲、写教案样样不落下,于是他逐渐成为总站警务教官团的核心力量。前不久他被评为国家移民管理机构“百名岗位建功新警标兵”。

三年新警的三次蜕变——记重庆边检总站执勤三队民警王军

第一次蜕变:淬炼成钢变尖兵自从队伍转改,王军的身份和岗位也发生了转变,从一阵子到一辈子,一种职业危机感和本领恐慌油然而生。王军深知自己基础差、底子薄,暗自下决心要补足短板。“秀才不出门,能知天下事,这是对王军的真实写照。”舍友民警调侃道,“他喜欢学习和钻研,工作之余,抱起一摞业务书,一坐就是一整天,海绵一样汲取知识。”

映衬橄榄绿的那一抹红

每一次选择和服从，每一次出征和告别，都是军人的必答题。在重庆边防总队业务六科副科长王珂眼里，无论是撤并走留，他都毅然决然、毫不犹豫，因为他知道，无论部队怎么改，身后都有爱人刘焱笃定坚强的背影。正是这份不打折扣的感情，触及王珂内心深处的那份情与爱，为王珂撑起了一片广阔的幸福天空。

用党史浸润心田

开展党史学习教育以来,重庆出入境边防检查总站坚持用功学、用情讲、用心看、用力做,用好"活教材"筑牢思想根基,传承"红岩魂"汲取奋进力量,办好"暖心事"为民排忧解难,推动党史学习教育高质量、有特色、见成效。用好"活教材"筑牢思想根基"为界碑描红时,我心生自豪,挺直了身板,用笔尖勾勒忠诚,冷风如刀刻在脸上,心里却暖暖的,原来我和祖国离得这么近。"