期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学概念教学策略浅谈
1
作者
四郎罗布
《收藏界(名师探索)》
2019年第3期268-269,共2页
数学是小学课程中的重要内容,数学知识也是学生应该掌握的基本知识,而概念教学是小学阶段数学教学开展的基础,其对帮助学生建立知识结构,培养学生抽象逻辑思维,以及分析和综合思考能力的提升都有重要意义。基于此,本文对小学数学概念教...
数学是小学课程中的重要内容,数学知识也是学生应该掌握的基本知识,而概念教学是小学阶段数学教学开展的基础,其对帮助学生建立知识结构,培养学生抽象逻辑思维,以及分析和综合思考能力的提升都有重要意义。基于此,本文对小学数学概念教学策略进行研究,希望能对小学数学概念教学有所贡献。
展开更多
关键词
思考能力
小学课程
抽象逻辑思维
小学数学概念教学
数学教学
知识结构
数学知识
小学阶段
下载PDF
职称材料
题名
小学数学概念教学策略浅谈
1
作者
四郎罗布
机构
西藏昌都市卡若区拉多乡第二小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2019年第3期268-269,共2页
文摘
数学是小学课程中的重要内容,数学知识也是学生应该掌握的基本知识,而概念教学是小学阶段数学教学开展的基础,其对帮助学生建立知识结构,培养学生抽象逻辑思维,以及分析和综合思考能力的提升都有重要意义。基于此,本文对小学数学概念教学策略进行研究,希望能对小学数学概念教学有所贡献。
关键词
思考能力
小学课程
抽象逻辑思维
小学数学概念教学
数学教学
知识结构
数学知识
小学阶段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学概念教学策略浅谈
四郎罗布
《收藏界(名师探索)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部