高职会计电算化专业“课证融合”课程体系的构建

本文在分析会计电算化岗位实行行业准入制度,从业人员必须持证上岗的基础上,提出有必要在教学改革中推行"课证融合"机制,围绕职业能力要求构建课程体系,将证书课程大纲与专业教学大纲相结合,实现学生学习与就业无缝对接。

高职B类、C类学生“学分银行”框架下人才培养的有效路径探析

在“大智移云物区环”时代背景下,社会对劳动者的技术、技能提出了新要求,高职扩招,B类、C类学生应运而生。研究以已有资格框架为基础,提出学分兑换五原则,探讨B类、C类学生“学分银行”制度模式的实践路径,破解教学由刚性走向弹性之变,实行B类、C类个性化人才培养,推动高职人才培养模式改革之变。

高职院校会计专业课程设置设计——基于可持续发展视角

本文针对目前高职会计教育课程存在的问题,提出以培养学生的显性能力和隐性能力为最终目标,课程设置原则兼顾市场导向和可持续发展,对高职会计专业课程设置进行了有益的探索,希望能够克服高职会计教育的短视行为。

应收账款适度规模的经验研究——以我国家电业上市公司为例

本文从提高市场占有率和利润质量两方面入手来研究应收账款的适度规模,以期对应收账款从源头进行控制。运用适者生存法和二次算术平均法,以家电业上市公司为例,确定了行业应收账款的适度规模比率。

我国环境审计实施的障碍及其解决途径研究

随着环境问题的日益凸显,环境审计应运而生,但我国的环境审计由于起步较晚,形势不容乐观,存在诸多障碍,本文从分析障碍入手,对解决途径进行了有益的探索。

完善困难职工大病救助帮扶工作机制的研究——以山东省五地市为例

本文通过调研山东省五地市的困难职工于2015-2017年三年间大病救助情况,了解困难职工、困难群众及边缘群体的生存现状,梳理出存在于困难职工的大病救助帮扶工作机制中的问题,进而针对问题提出拓宽筹资渠道、建立职工互助基金、加大财政投入比例、合理界定大病救助对象、取消起付线及最高限额等完善困难职工大病救助帮扶工作机制的建议,以期推动全民享有"大病求助"。