分层教学策略在初中英语阅读教学过程中的运用研究

英语是教育体系中的基础性课程之一。传统教学方法将全体学生看成一个整体,忽视了学生的个性化需求,这种教学方法无法保障教学效率和学习质量。自古以来,教育强调因材施教,要求教师根据学生的学习能力、基础知识的储备和应用的不同进行分层教学。初中英语教师应在组织和开展英语阅读教学时,践行分层教学理念,落实分层教学模式,以调动学生的参与英语阅读教学活动、学习英语阅读知识的热情和积极性。本文以初中英语为切入点,首先明确了分层教学的现实意义,然后指出了初中英语阅读教学的不足,最后提出了在初中英语阅读教学过程中落实分层教学模式的措施。

带着新理念,走进新课程

新课标倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现目标,感受成功。这就需要老师更新观念,面向全体学生,采用多种活动途径,拓展学用渠道,使教学活动形成有生气和活力、充满好奇心和对智慧挑战的刺激的局面,使得教师的"教"和学生的"学"在实践中很好地得到发挥和体现,以适用整个新课程改革的形式。