大学生情绪表现与人际关系状况的探讨

新世纪的大学生面临着学习、社会生活、就业、性生理与心理等方面的困惑与压力，情绪处于不稳定期，具有明显的情绪特征，这种情绪的差异性会影响其人际关系的和谐和个性的发展。文章分析了大学生的情绪表现和特征，提出了培养其健康心理、维持和谐人际关系的策略，以利于他们的健康成长与和谐社会的构建。

后现代主义哲学的心理学研究方法蕴涵

以对实证主义的反叛为特征的后现代主义哲学在心理学领域产生了范围广泛且日益重要的影响,为心理学的研究提供了方法论,形成了后现代主义心理学。它以整体论对原子论、建构论对还原论、去客观化对客观论、内成论对决定论、或然论和质化研究对定量分析的方法论原则取代科学主义心理学所操守的五大研究法则。在一定程度上开启了心理学研究多元化、系统化的局面,为心理学的发展提供了新的思路和启示。

构建“四位一体”大学生创业意识培养体系的思考

本文通过对当前我国大学生创业意识培养的调查和分析发现,影响大学生创业意识培养的因素不仅有来自社会环境的,还有来自学校教育、家庭、企业以及学生自身的。构建政府、社会、高校和个人"四位一体"的支持体系,培养大学生的创业意识,为大学生创业提供有利的平台,是解决大学生就业困难的有效方法。

关于我院师资队伍建设的几点思考

阐述株洲工学院教师队伍建设的基本现状 ,指出教师队伍建设存在的若干问题 ,提出了加强我院师资队伍建设的若干建议。

一种基于印刷图像处理技术的模糊图像复原方法

根据印刷图像处理技术的基本原理,针对印前的电子出版图像处理中存在的原稿图像运动模糊现象,介绍了约束最小二乘方滤波复原技术消除图像模糊方法。阐述了运动模糊图像的退化模型和复原模型,利用二值图的信息来估计模糊方向,通过对二值图的矩阵变换来估计模糊尺度,再利用约束最小二乘方滤波的方法复原图像。实验表明,该方法行之有效。

高校教师素质结构研究

本文对提高教师素质、构建合理的素质结构进行了深入研究,提出了一些战略性的建议和方法,对21世纪高等学校师资队伍的建设具有现实的指导作用。

基于提高师生共同前进自动力的教学范式改革

从师生自动力的角度剖析了传统教学范式的弊端,提出了将师生关系视为一种相互投入的关系,师生作为共同主体的教学范式改革,并初步探讨了师生共同主体教学范式的基本特征、教学方法、具体实施过程,以及与之相匹配的教学考评体系。

完善工科本科实践类课程设置

对目前学生实践教学环节进行分析,提出完善高校本科工科实践类课程设置的方法和途径,加强对学生实践能力的培养,提高毕业生的核心竞争力。

众创时代地方高校创业教育的目标定位研究——基于创业型城市建设视角

创业型城市建设是推动城市科学发展、实现城市现代化的重要途径,高校发展与城市繁荣紧密相连,高等教育的发展为城市经济社会发展提供重要支撑。众创时代需要大力加强创业型城市建设,有力地推动创业型经济的发展。创业型城市建设需要地方高校创业教育发挥更加有力的支撑作用。通过分析创业型城市建设的产生背景、地方高校创业教育与创业型城市建设的关系,提出了地方高校创业教育服务创业型城市建设战略的基本思想,从助推城市创业型经济发展、助推城市创业型人才培养、引领城市创业教育体系构建和助推地方高校转型与发展等四个方面探讨了地方高校创业教育的目标定位。

大学生职业生涯规划教育的现状及对策

当前严峻的就业形势使大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。文章从加强大学生职业生涯规划教育对于学生个体成长的积极现实意义入手,针对当前大学生职业生涯规划教育的现状及存在的主要问题,提出了相应的完善对策。

基于提高就业能力的大学生就业指导模式的研究

针对当前大学生就业难的状况，提出了要借鉴外国的先进经验把就业指导的重心转向学生的职业生涯规划指导方面来，建立全程化的就业指导体系，提升大学生的就业能力。同时，从就业指导内容、就业指导体系和就业指导工作的执行几方面提出了解决的方法和途径。

试析大学毕业生择业不同阶段的心理表现

当前,我国大学毕业生就业形势非常严峻,相当一部分大学生在择业过程中暴露出种种心理问题,主要表现为:择业前期的自负、求稳、攀比、从众心理;择业中期的焦虑、自卑、依赖、犹豫、挫折心理;择业后期的懈怠、抑郁、嫉妒、不满心理。正确对待择业过程中所产生的心理压力,增强自我心理调适能力是有效解决这些心理问题的根本途径。

基于资源节约型社会建设的女大学生就业研究

本文从资源节约的角度出发,阐明了女大学生是我国重要的人力资源,在建设资源节约型社会的环境下,改善女大学生的就业是重要的,也是可以操作的。

大学生心理健康与人格、领悟社会支持的关系

目的探讨大学生的心理健康与人格、领悟社会支持的关系。方法采用大五人格量表和领悟社会支持量表、一般健康问卷对来自湖南省9所高校的1800名大学生进行问卷调查。结果1心理健康各因子与神经质显著正相关,与外向性、责任性以及领悟社会支持各因子均显著负相关;领悟社会支持及其各因子与神经质呈显著负相关,与外向性、责任性呈显著正相关。2多元回归分析结果表明,领悟社会支持和神经质、外向性以及责任性对心理健康有显著的预测作用。结论大学生的人格与领悟社会支持与心理健康密切相关。

职业学校专业和专业基础课必须实行教考分离

职业学校专业和专业基础课必须实行教考分离国秀琴学生学业成绩的检查与测定，是教学工作的一个重要环节，它对提高教学质量有着重要意义．考试作为这个环节的重要方法之一，不但具有测试学生学业成绩的功能，而且也具有检查教师教学效果的功效．目前，我省职业学校由于种...