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题名有效开发与利用课程资源
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作者
国红梅
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机构
沈阳市大东区教师进修学校
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出处
《小学科学》
2024年第11期7-9,共3页
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文摘
伴随着我国第八次基础教育课程改革,课程资源一词出现在人们视野。其开发与利用既是新课程改革的一个创新点,也是一突出亮点。合理地开发与利用课程资源,既能为学生学习方式的转变提供广阔空间,也能为科学教育教学的高质量发展提供重要保障。本文从多层面、多角度出发,积极探寻开发与利用小学科学课程资源的方法策略,为实现课程育人目标提供有效思路。
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关键词
小学科学
课程资源
教学质量
开发与利用
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名美国孤立主义外交政策新论
被引量:5
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作者
陈立军
国红梅
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机构
牡丹江师范学院历史系
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出处
《中南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2011年第1期110-114,共5页
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基金
牡丹江师范学院人文指导项目"16-18世纪中西方文化交流研究"(RZ2008014)结项成果
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文摘
孤立主义是美国二战前长期坚定不移的外交政策;政治(外交)、军事上避免对外部事务的介入应是孤立主义外交的基本内容。据此,美国孤立主义外交应始于19世纪20年代,二战后随着冷战的开始,孤立主义外交最终退出了历史舞台。
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关键词
外交政策
美国孤立主义外交
结盟
二战
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Keywords
diplomatic policy
American diplomatic isolationism
alliance
WWII
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分类号
D801
[政治法律—外交学]
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题名一年级《做个小侦探》教学案例
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作者
国红梅
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机构
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
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出处
《湖北教育(科学课)》
2018年第5期23-25,共3页
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文摘
在一节刚刚开始两周的一年级科学课上,老师让学生拿出自带的彩笔做活动记录。一个小男孩拿出自己的全套新彩笔后,注意力瞬间转移到彩笔上,他把整套的彩笔一支支首尾接龙地连在一起,玩得不亦乐乎,得意起来还不忘向旁边的人炫耀一下,引来周围同学的注目,已经全然忘记了拿出彩笔的初衷。直到下课,他的活动记录还是一片空白。
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关键词
一年级
教学案例
活动记录
科学课
注意力
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分类号
TP312
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名“为什么不是吸引”
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作者
国红梅
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机构
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
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出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第1期47-48,共2页
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文摘
曾经在一节“动物保护自己方法”的课上看到这样一个环节:学生们按照动物保护自己的方法给一些动物分类后,将箭毒蛙、海蛇、
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关键词
动物保护
动物分类
蛙
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分类号
S863
[农业科学—野生动物驯养]
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题名例谈课堂中如何体现科学本质
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作者
陈建秋
国红梅
潘启华
刘明
韩玉明
张凯
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机构
浙江省丽水市莲都区大洋路学校
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
广东省珠海市香洲区第十五小学
河南省实验学校郑东小学
山东省枣庄市市中区文化路小学
河北省泊头市实验小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第1期47-47,共1页
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文摘
许多老师喜欢选《岩石会改变模样吗》这个内容上公开课。常见教学思路如下:
让学生欣赏有关岩石的图片,然后以问题“这些岩石是不是一直都是这样”为切入口,
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关键词
岩石
科学本质
课堂
教学思路
公开课
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分类号
P584
[天文地球—岩石学]
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题名脑出血误诊5例分析
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作者
靳福利
国红梅
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机构
山东省嘉祥县中医院
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出处
《中国乡村医药》
2004年第8期36-36,共1页
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关键词
脑出血
误诊
实验室检查
原因
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分类号
R743.34
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名从《纸》的教学片段看科学教育的真谛
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作者
国红梅(执教)
路培琦(评析)
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机构
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
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出处
《福建教育》
2006年第09A期50-51,共2页
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文摘
【片段一】
师:说横着撕结实的有他的理由,说竖着撕结实的也有他的理由。我们来试一试好不好?怎么试呢?
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关键词
科学教育
教学片段
纸
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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