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课堂教学中的位置语
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作者 卫芹 圃圃 《河南教育（基教版）（上）》 1994年第8期20-,27,共2页
课堂教学中的位置语郑州大学中文系卫芹，圃圃集体课堂教学不同于个别教学的重要一点在于它的场效应。在集体教学中，教师如果能够有效地利用生动的教学内容、教学语言、态势语言，唤起这种效应，就能在一定程度上提高教学质量，获得个... 课堂教学中的位置语郑州大学中文系卫芹，圃圃集体课堂教学不同于个别教学的重要一点在于它的场效应。在集体教学中，教师如果能够有效地利用生动的教学内容、教学语言、态势语言，唤起这种效应，就能在一定程度上提高教学质量，获得个别教学所不能获得的效果。然而，在唤... 展开更多
关键词 课堂教学 集体教学 场效应 态势语言 教学质量 教学内容 学生精力 感知活动 活而不乱 黄金分割点
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