-
题名青稞生产全程机械化技术分析
- 1
-
-
作者
土旦旺久
-
机构
西藏阿里地区改则县古姆乡农牧综合服务中心
-
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)农业科学》
2024年第6期0034-0037,共4页
-
文摘
青稞是我国高寒地区重要的粮食作物,近几年种植面积与产量不断增加。传统青稞种植方式以人工劳动为主,劳动强度较大,效率较低,成本较高,且容易受到天气及人力资源的制约。在农业机械化水平日益提升的背景下,全程机械化技术在青稞生产过程中的运用已经逐步成为解决当前青稞生产存在众多问题的一种有效手段。文章将对青稞全程机械化生产技术现状,优势,面临的挑战及未来发展趋势等方面展开分析,以期在青稞机械化生产过程中起到借鉴与参考的作用。
-
关键词
青稞生产
种植过程
机械化
-
分类号
S233.73
[农业科学—农业机械化工程]
-
-
题名《如何有效进行小组合作学习研究》结题报告
- 2
-
-
作者
索朗拉珍
土旦旺久
-
机构
西藏山南市完全中学
山南市职业技术学校
-
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第8期204-205,共2页
-
文摘
一、课题的研究背景:新课程强调学习方式的实质性转变,“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,它在促进学生间的情感交流、互帮互学、自主建构和提高学习积极性方面有着重要的作用。随着新课程改革的深入发展,合作学习已经取得了显著的成就,获得了一线教师的普遍认可,尽管如此,在许多农村学校,合作学习还是处于半荒芜状态,驱待开发和利用。纵观我校当前的课堂现状,单一式、机械式、封闭式教学模式仍占主体地位,学生的积极性不乐观,成绩极不理想。学习应当作为一种乐趣、一种享受、一种对奇境的探索与渴望,让学生通过合作探究,用自己的方式解决问题,体验学习的神奇与价值。
-
关键词
一线教师
体验学习
自主建构
合作探究
结题报告
新课程
主体地位
实质性转变
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-