多元文化背景下内地西藏班(校)双语教学研究

创办内地西藏班(校)是一种民族教育异地办学的特殊模式,多元一体的社会现实要求内地西藏班(校)必须实行双语教育,同时为西藏培养藏汉兼通的现代双语型人才是双语教学的根本目标。研究发现:内地西藏班(校)在双语教学方式、教材、双语师资、双语环境方面都存在很多问题,造成了藏族毕业生回藏不适应的问题。对此文章试从双语教学研究、校园双语环境、双语教学条件、现代信息技术、双语教育评估系统方面对内地西藏班(校)的双语教育提出了改革建议。

西部地区高新技术产业园区的发展研究——以拉萨高新区为例

高新技术产业园区是指由企业、高校或者政府为实现某种特定目标而建设的特殊区域环境。随着时代的进步和科学的发展,如何创建高新园区、如何让高新技术成果转化为实际生产力、如何让高新技术产业不断发展越来越成为世界关注的焦点。作为比内地晚发展近二十年的拉萨高新区,面对外部竞争激烈、内部优势缺乏的现状,在体制机制、创新要素、文化观念、创新创业体系上面临着更加严峻的挑战。立足于西部地区(拉萨)高新技术产业园区的现状,对国内外、东部地区与西部地区高新技术产业园区的发展进行仔细对比,提出了加强政策引导,更好地发挥政府的作用;提供专业服务,改善园区创新创业环境;明确发展方向,形成特色优势产业;以企业为主,建立产学研合作模式等促进拉萨高新区发展的可行性对策,

西藏牧区义务教育财政支出状况的调查——基于拉萨市当雄县的调研

本文基于2014年对西藏拉萨市当雄县的实地调研,对西藏牧区实施义务教育财政支出的现状、问题及原因进行了实证分析,发现当雄县中小学生均公用经费、"三包"经费等财政支出有了较快增长,同时也存在着"三包"经费区分度不明显、教师绩效工资有待落实、财政支出绩效评价体系不完善等实际问题。根据这些问题,提出了一些改进建议,以期为完善全区义务教育财政制度提供参考。