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“3+X”评价:促进工作室成员持续进步的有效策略
1
作者
圣帅敏
《体育教学》
2024年第4期55-57,共3页
“3+X”评价策略在促进工作室成员持续进步方面展现出了显著的效果。这一策略不仅关注成员在教学能力、教学科研和团队合作三个核心领域的表现,还注重“X”这个变量,即工作室成员的专业发展。总的来说,“3+X”评价策略是一个灵活而有效...
“3+X”评价策略在促进工作室成员持续进步方面展现出了显著的效果。这一策略不仅关注成员在教学能力、教学科研和团队合作三个核心领域的表现,还注重“X”这个变量,即工作室成员的专业发展。总的来说,“3+X”评价策略是一个灵活而有效的工具,能够帮助工作室全面评估成员的表现,发现问题并进行针对性地改进。通过这一策略的实施,可以推动工作室成员持续进步,提升整个团队的竞争力。
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关键词
“3+X”评价策略
工作室成员
持续进步
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职称材料
题名
“3+X”评价:促进工作室成员持续进步的有效策略
1
作者
圣帅敏
机构
江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区
出处
《体育教学》
2024年第4期55-57,共3页
文摘
“3+X”评价策略在促进工作室成员持续进步方面展现出了显著的效果。这一策略不仅关注成员在教学能力、教学科研和团队合作三个核心领域的表现,还注重“X”这个变量,即工作室成员的专业发展。总的来说,“3+X”评价策略是一个灵活而有效的工具,能够帮助工作室全面评估成员的表现,发现问题并进行针对性地改进。通过这一策略的实施,可以推动工作室成员持续进步,提升整个团队的竞争力。
关键词
“3+X”评价策略
工作室成员
持续进步
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“3+X”评价:促进工作室成员持续进步的有效策略
圣帅敏
《体育教学》
2024
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