特情背景下基于信息技术的线上教学模式研究

公共卫生事件、自然灾害、事故灾难、社会安全事件等突发情况出现时,线下教学的开展将会遇到重重阻碍。特殊情况背景下,受环境与条件限制,教学场所需要从线下转移至线上。结合突发事件出现的特情背景,探究目前线上教学模式中顶层设计、教师层次、学生群体三个方面存在的问题,在教育学基础理论的支撑下,分别给出存在问题的解决建议。合理运用信息技术教学手段,构建一种能激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性的线上教学新模式。