《人才规划》背景下看美国的荣誉教育

美国的荣誉教育(Honors Education)是专为优秀学生设计的一种个性化教育形式,以充分满足优秀学生的学习需求。目前中国少数一流大学也开展了荣誉教育,但无论在规模上还是形式上都与美国有一定差距。虽然我国的教育环境和教育资源与美国有很大不同,但在中央部署的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》背景下,对其荣誉教育原理和实践进行探讨,有助于我们在优异人才培养计划中大胆改革和实验,并按照个性化教育思想进行人才培养模式的设计。

谈大学英语听力的课后泛听——基于建构主义学习理论的基本观点

本文基于建构主义学习理论的基本观点,分析了大学英语听力课学习的特点和存在的问题,提出了基于建构主义学习理论的大学英语课后泛听的方法。

谈精读课教学中存在的问题及解决办法

英语精读课传统的教学模式 ,使学生在课堂上处于被动状态 ,学习兴趣减弱 ,运用语言的能力受到制约。为改变这种状况 ,须做到 :(1)充分调动学生的学习积极性 ,使之变被动为主动 ;(2 )善于引导学生的注意 ,培养学生学习外语的兴趣 ;(3)

通过“泛听”提高英语听力

一、提高听力的必要性与存在的问题 听力理解能力是语言实用能力的重要组成部分，听不仅有助于促进读、写、说等能力相应的提高和巩固，而且和阅读一样是汲取语言营养不可缺少的渠道；尤其在国际交往日益频繁、科学技术突飞猛进的今天，通过有声语言来充实语言知识，增强语言能力势必更为迫切。

快速反应信息系统的设计和实现

文章以天津市总工会GIS应用系统为实例,探讨了基于CIS技术,采用Client/Server模式的快速反应信息系统的解决方案。根据总工会部门管理工作的实际要求,实现了信息系统的各主要模块及其功能。