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初中数学学习中学生学习能力的培养研究
1
作者
基亚萍
《新课程学习》
2012年第12期105-105,共1页
初中数学学习中,教师要重视教学知识,提高学生学习数学的能力,让学生在探讨的过程中发现数学学习和生活的联系,提高学生学习数学的能力。知识和能力是相辅相成的,教师要教育学生积累知识,提高能力。初中数学教师应该注重培养学生...
初中数学学习中,教师要重视教学知识,提高学生学习数学的能力,让学生在探讨的过程中发现数学学习和生活的联系,提高学生学习数学的能力。知识和能力是相辅相成的,教师要教育学生积累知识,提高能力。初中数学教师应该注重培养学生五个方面的学习能力,即阅读能力、质疑能力、讨论能力、小结能力和灵活应用知识的能力。
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关键词
学习能力
数学学习
中学生
初中
培养
数学教师
阅读能力
质疑能力
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职称材料
“分类思想”数学教学中的应用
2
作者
基亚萍
《数学教育研究》
2007年第5期9-10,共2页
数学家乔治·波利亚说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,不仅要考查学生的基础知识,基本技能,更要重视学生能力的培养.如通过基本...
数学家乔治·波利亚说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,不仅要考查学生的基础知识,基本技能,更要重视学生能力的培养.如通过基本知识概念、法则、性质、公式、公理、定理的学习和在探索过程中所反映出来的数学思想和方法;要求学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会阐述自己的思想和观点.从而提高学生的数学素养,对学生进行思想观念层次上的数学教育.
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关键词
数学教学
分类思想
应用
“素质教育”
“应试教育”
能力的培养
学生会
思想方法
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职称材料
题名
初中数学学习中学生学习能力的培养研究
1
作者
基亚萍
机构
江苏省丹阳市里庄初级中学
出处
《新课程学习》
2012年第12期105-105,共1页
文摘
初中数学学习中,教师要重视教学知识,提高学生学习数学的能力,让学生在探讨的过程中发现数学学习和生活的联系,提高学生学习数学的能力。知识和能力是相辅相成的,教师要教育学生积累知识,提高能力。初中数学教师应该注重培养学生五个方面的学习能力,即阅读能力、质疑能力、讨论能力、小结能力和灵活应用知识的能力。
关键词
学习能力
数学学习
中学生
初中
培养
数学教师
阅读能力
质疑能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
“分类思想”数学教学中的应用
2
作者
基亚萍
机构
江苏省丹阳市里庄中学
出处
《数学教育研究》
2007年第5期9-10,共2页
文摘
数学家乔治·波利亚说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,不仅要考查学生的基础知识,基本技能,更要重视学生能力的培养.如通过基本知识概念、法则、性质、公式、公理、定理的学习和在探索过程中所反映出来的数学思想和方法;要求学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会阐述自己的思想和观点.从而提高学生的数学素养,对学生进行思想观念层次上的数学教育.
关键词
数学教学
分类思想
应用
“素质教育”
“应试教育”
能力的培养
学生会
思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
初中数学学习中学生学习能力的培养研究
基亚萍
《新课程学习》
2012
0
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职称材料
2
“分类思想”数学教学中的应用
基亚萍
《数学教育研究》
2007
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