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初中数学学习中学生学习能力的培养研究
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作者 基亚萍 《新课程学习》 2012年第12期105-105,共1页
初中数学学习中,教师要重视教学知识,提高学生学习数学的能力,让学生在探讨的过程中发现数学学习和生活的联系,提高学生学习数学的能力。知识和能力是相辅相成的,教师要教育学生积累知识,提高能力。初中数学教师应该注重培养学生... 初中数学学习中,教师要重视教学知识,提高学生学习数学的能力,让学生在探讨的过程中发现数学学习和生活的联系,提高学生学习数学的能力。知识和能力是相辅相成的,教师要教育学生积累知识,提高能力。初中数学教师应该注重培养学生五个方面的学习能力,即阅读能力、质疑能力、讨论能力、小结能力和灵活应用知识的能力。 展开更多
关键词 学习能力 数学学习 中学生 初中 培养 数学教师 阅读能力 质疑能力
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“分类思想”数学教学中的应用
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作者 基亚萍 《数学教育研究》 2007年第5期9-10,共2页
数学家乔治·波利亚说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,不仅要考查学生的基础知识,基本技能,更要重视学生能力的培养.如通过基本... 数学家乔治·波利亚说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,不仅要考查学生的基础知识,基本技能,更要重视学生能力的培养.如通过基本知识概念、法则、性质、公式、公理、定理的学习和在探索过程中所反映出来的数学思想和方法;要求学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会阐述自己的思想和观点.从而提高学生的数学素养,对学生进行思想观念层次上的数学教育. 展开更多
关键词 数学教学 分类思想 应用 “素质教育” “应试教育” 能力的培养 学生会 思想方法
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