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五年制高职教育教材评估指标体系(讨论稿)
1
作者
基金项目课题组
《九江职业技术学院学报》
2003年第3期7-9,共3页
关键词
高等职业教育
教材评估指标
教材内容合法性
教学目标
现代教育技术
下载PDF
职称材料
五年制高职教育教材评估指标体系的基本架构
2
作者
基金项目课题组
《九江职业技术学院学报》
2003年第3期5-6,共2页
本文在分析我国职业教育的教育目标、我国经济建设对职业技术人才素质要求的基础上,对 职业教育教材质量的本质属性作了一定深入的研究,阐述了构建职业教育教材质量评价指标 体系时应遵循的一些基本原则和评价教材质量应具有的内涵要求。
关键词
高等职业教育
教材评估指标
中国
教材质量
下载PDF
职称材料
题名
五年制高职教育教材评估指标体系(讨论稿)
1
作者
基金项目课题组
机构
九江职业技术学院
出处
《九江职业技术学院学报》
2003年第3期7-9,共3页
基金
<职业教育教材建设研究与开发>项目子项目
编号(05-05)
关键词
高等职业教育
教材评估指标
教材内容合法性
教学目标
现代教育技术
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
五年制高职教育教材评估指标体系的基本架构
2
作者
基金项目课题组
机构
九江职业技术学院
出处
《九江职业技术学院学报》
2003年第3期5-6,共2页
基金
教育部<职业教育教材建设研究与开发>项目子项目
编号(05-05)
文摘
本文在分析我国职业教育的教育目标、我国经济建设对职业技术人才素质要求的基础上,对 职业教育教材质量的本质属性作了一定深入的研究,阐述了构建职业教育教材质量评价指标 体系时应遵循的一些基本原则和评价教材质量应具有的内涵要求。
关键词
高等职业教育
教材评估指标
中国
教材质量
Keywords
Vocational educational,Coursebook quality,Evaluation system,Research
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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1
五年制高职教育教材评估指标体系(讨论稿)
基金项目课题组
《九江职业技术学院学报》
2003
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职称材料
2
五年制高职教育教材评估指标体系的基本架构
基金项目课题组
《九江职业技术学院学报》
2003
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