高职院校治理体系现代化的内涵特征、时代意蕴与逻辑构建

教育治理现代化是“中国之治”的重要内容。高职教育作为类型教育,影响深远,不可替代,其多元、跨界、开放等鲜明特征倒逼学校加快治理体系和治理能力现代化建设。高职院校治理体系现代化建设,要从“单治”向“共治”的转变、从“封闭”向“开放”的转型、从“管理”向“服务”的转化、从“经验”向“科学”的转换,深刻把握高职院校治理体系现代化的内涵特征;要从教育强国战略下的内容与选择、“双高计划”引领下的特色与创新、类型层次视域下的实然与必然等维度,深入理解高职教育治理现代化的时代意蕴;要从治理理念价值重塑、治理形态一体协同、治理效能内外评价、治理方式数字转型、治理制度基础支撑五个层面,对高职院校治理体系进行“五位一体”的逻辑构建。

基于内部治理视角的高职院校“五育融合”育人内涵特征与体系构建

教育的根本任务是立德树人,高职院校构建“五育融合”的育人体系,将德智体美劳融为有机整体,有利于把握教育的具体内涵,明确教师的教学方向,促进学生的成长成才,提升学校的人才培养质量。本研究基于高职院校内部治理视角,结合办学特色、学情特点、教学资源等方面,系统分析“五育融合”育人的内涵特征,探索构建责任主体、评价方式、管理机制三位一体的育人体系。

优秀传统文化融入新时代高校资助育人工作探究

本文从高校资助育人工作的现状入手,分析高校资助工作中存在的问题和面临的困境,从传统文化中发掘和配置思想政治教育资源,创新性地将传统文化融入新时代高校资助育人工作中,从社会、学校、家庭等方面找准路径,建立'三位一体'的联动机制,培养大学生的综合素质能力,提高高校资助育人工作的深入性和实效性。

传统茶文化融入进高校的学生党建工作的研究

传统茶文化的地位很高,在我国传统文化的领域是一个引领文化发展趋势的存在,其中一些特殊的精神文化内涵对于高校学生的党建工作而言具有促进作用,还能够有效提高高校学生党建工作的研究效率。传统茶文化被引进到高校学生党建工作之中,就是融入了高校的校园生活的表现,许多高校学生在明确党建工作的同时进行了符合自身实际的深刻探索,最终实现了茶文化对于高校的党建工作研究的突破性意义。

新形势下高职院校“陶文化+”育人体系探究——以无锡工艺职业技术学院为例

高职院校开展传统文化教育,有助于推动文化育人。无锡工艺职业技术学院依托浓厚的地方文化底蕴,积极践行社会主义核心价值观,充分发挥教学主渠道作用,打造特色人文环境,开展丰富文化活动,深化"陶文化+"素质育人模式。

大学新生心理适应期的主要表现及应对策略——以无锡工艺职业技术学院为例

大学新生能否适应环境对自己的大学生活有着非常重要的影响。通过分析大学新生在适应期的一些困惑与表现,根据无锡工艺职业技术学院对于心理适应期教育的做法,探讨研究大学新生心理适应期的应对策略。

优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育的措施研究

将中华优秀传统文化与大学生思想政治教育结合起来,明确中华优秀传统文化对于大学生思政工作的重要意义,厘清优秀传统文化融入高校大学生思想政治教育过程中的问题,结合新媒体环境的特征,寻找中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的有效措施,加深大学生对传统文化的认同感,加强大学生对文化的自信心,不断促进大学生成长成才。

高职院校学生心理冲突问题分析研究——因专转本考试引起的焦虑心理案例分析

本文是针对一名高职大三学生由于专转本考试压力过大引起的考试焦虑问题进行咨询的案例分析。马上临近专转本考试,但该同学模拟考试的成绩并不理想,因此开始怀疑自己的能力,出现了烦躁焦虑的情绪,学习效率也不断下降。本案例通过对求助者的情况表现进行诊断,分析求助者产生问题的原因,运用合理情绪疗法的手段,取得了较好的效果。