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品韵探思——巧妙学习小古文
1
作者
堵碧莲
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第7期50-52,共3页
小古文凭借丰富的人文底蕴和文化价值成为语文学科审美教育与传统文化教育的重要载体。然而,对于小学生而言,理解小古文并非易事。这就需要教师运用巧妙的教学方法,从文化育人的角度出发,探索小古文教学的策略,引领学生探寻小古文的文...
小古文凭借丰富的人文底蕴和文化价值成为语文学科审美教育与传统文化教育的重要载体。然而,对于小学生而言,理解小古文并非易事。这就需要教师运用巧妙的教学方法,从文化育人的角度出发,探索小古文教学的策略,引领学生探寻小古文的文化底蕴,剖析小古文中蕴含的情感与思想,让小古文阅读课堂更加精彩,让语文学习更具魅力。
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关键词
小古文
阅读课堂
传统文化教育
引领学生
文化育人
人文底蕴
语文学科
教学方法
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题名
品韵探思——巧妙学习小古文
1
作者
堵碧莲
机构
江苏省海安市曲塘镇中心小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第7期50-52,共3页
文摘
小古文凭借丰富的人文底蕴和文化价值成为语文学科审美教育与传统文化教育的重要载体。然而,对于小学生而言,理解小古文并非易事。这就需要教师运用巧妙的教学方法,从文化育人的角度出发,探索小古文教学的策略,引领学生探寻小古文的文化底蕴,剖析小古文中蕴含的情感与思想,让小古文阅读课堂更加精彩,让语文学习更具魅力。
关键词
小古文
阅读课堂
传统文化教育
引领学生
文化育人
人文底蕴
语文学科
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
品韵探思——巧妙学习小古文
堵碧莲
《小学阅读指南(高年级版)》
2024
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