基于实物操作的老年人日常问题解决能力发展特点及相关因素研究

以江西省60—84岁的老年人为研究对象，采用《基于实物操作的老年人日常问题解决能力测验》，探讨老年人日常问题解决能力的发展特点和个体差异；考察老年人日常问题解决能力的相关因素。结果表明：老年人日常问题解决能力从70岁开始呈现出明显下降的趋势；不同活动领域的日常问题解决能力存在不同的发展轨迹，在服用药物、使用电器、管理财务三项上，从70岁之后出现明显下降的趋势，在使用电话上，75岁之后出现显著下降的趋势；老年人日常问题解决能力总体水平及四项活动的单项水平上均表现出一定程度的个体差异，70—79岁组和80一84岁组个体差异变化的幅度更大；不同的活动项目上变化幅度存在着一定区别，在管理财务上个体差异变化的年龄趋势较不明显；经验因素是影响老年人问题解决能力的重要因素。年龄、文化程度、养老方式、职业类型和家庭成员与老年人日常问题解决能力显著相关。

“易班”安全教育优课助推大学生安全意识提升的研究

易班作为教育部主推的高校思想政治教育的重要网络阵地,为思想政治教育改革带来了新契机,也为校园安全教育提供了新的途径。本研究以易班安全教育优课在大学生安全意识提升方面的调查问卷的形式,对在校生大一至大四的学生进行调查,调查结果显示,易班安全教育优课提升了大学生的安全意识,如果进一步改善和优化易班优课模式,完善优课的教学方法,将安全案例模仿再现到优课中更直观地呈现给学生,可以进一步提高学习效率,提升大学生安全意识。