系统化健康教育对门诊肺结核患者的影响分析

目的分析系统化健康教育对门诊肺结核患者的影响。方法选取146例门诊收治的肺结核患者按就诊顺序分成观察组和对照组各73例。对照组行常规指导,观察组给予系统化健康教育。对比两组对治疗的依从性及治疗效果。结果观察组对治疗的依从性及治疗的总有效率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统化健康教育可有效的促进患者对治疗的配合,从而提高治疗效果。

自我管理教育应用于肺结核门诊患者效果分析

目的分析自我管理教育在门诊治疗的肺结核患者中的应用效果。方法选取该院于2013年2月—2015年1月收治的128例肺结核患者按随机数字表法分成研究组和对照组各64例。两组都实行常规门诊护理,对照组在常规护理的基础上实行普通健康教育,研究组在对照组的基础上给予自我管理教育。对比两组护理前、后的自我护理能力、对健康知识的掌握情况及对治疗的依从性。结果两组护理前自我护理能力得分及健康知识得分差异无统计学意义(P>0.05);研究组护理及自我管理教育后自我护理能力得分、健康知识掌握得分及对治疗的依从性得分均明显高于对照组(P<0.01)。结论对门诊收治的肺结核患者实行自我管理教育可有效地提高患者对疾病的认识,并促进自我护理能力的提升,增强患者对治疗的依从性。