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对信息技术与通用技术教学整合的深度思考
被引量:
4
1
作者
塔其杰
《农业与技术》
2010年第6期134-138,共5页
随着科学技术的迅猛发展,技术已经逐渐渗透入我们生活中的各个方面,并成为社会发展进步的重要因素。技术素养成为了当代青少年的基本素养,通用技术课程也成为普通高中学生人人必须修学的课程。信息技术与通用技术课程的整合是当前高中...
随着科学技术的迅猛发展,技术已经逐渐渗透入我们生活中的各个方面,并成为社会发展进步的重要因素。技术素养成为了当代青少年的基本素养,通用技术课程也成为普通高中学生人人必须修学的课程。信息技术与通用技术课程的整合是当前高中教学研究和实践的热点问题。能否在完成课程目标的同时,培养学生的信息素养,使信息技术真正地融入教学课程之中,从而实现教学结构的变革,会对通用技术学科教学的发展起到关键的作用。
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关键词
通用技术
信息技术
课程整合
教学结构
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职称材料
题名
对信息技术与通用技术教学整合的深度思考
被引量:
4
1
作者
塔其杰
机构
长春市第一三七中学
出处
《农业与技术》
2010年第6期134-138,共5页
文摘
随着科学技术的迅猛发展,技术已经逐渐渗透入我们生活中的各个方面,并成为社会发展进步的重要因素。技术素养成为了当代青少年的基本素养,通用技术课程也成为普通高中学生人人必须修学的课程。信息技术与通用技术课程的整合是当前高中教学研究和实践的热点问题。能否在完成课程目标的同时,培养学生的信息素养,使信息技术真正地融入教学课程之中,从而实现教学结构的变革,会对通用技术学科教学的发展起到关键的作用。
关键词
通用技术
信息技术
课程整合
教学结构
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对信息技术与通用技术教学整合的深度思考
塔其杰
《农业与技术》
2010
4
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