浅析小学数学中高段复习课教学新思维

复习课是开展小学数学教学课程的重要环节之一,在长期传统教学模式的背景下,教师往往只能通过一味地讲解为学生传授数学知识,不注重体现自身的引导作用,从而导致学生无法将注意力始终集中在课堂上。另外,由于学生通常只能凭借死记硬背法来进行相关数学复习知识的记忆和掌握,且将“题海战术“作为巩固知识和解答问题的主要途径,导致自身的思维方式受阻,无法在提高个人数学能力的基础上进行有效复习。这种过于机械化的复习课教学方式,使教师在日常教学中将注意力过分放置于习题和参考资料的查找上,进而导致学生逐渐对复习产生厌烦情绪,这恰恰无法实现素质教育理念下提高小学数学复习课教学有效性的目标,因此,本文根据当前小学数学中高段复习课教学现状提出了以下几个方面的复习课创新教学策略。