“五元文化”教育体系下高职院校先进班集体的管理建设经验

铜仁职业技术学院依托“五元文化”教育体系营造良好的学风和班风,以先进文化引领、红色文化鼓舞、职业文化塑造、传统文化浸润、黔东文化熏陶培养德智体美劳全面发展的新时代大学生。本文以省级先进班集体——铜仁职业技术学院183医学检验技术1、2班为例,结合笔者切身实践,浅谈高职院校先进班集体管理建设经验,供同行参考。

“互联网+”人体解剖学在高职教学中的实践探索

目前互联网的应用范围非常广泛,所以,在高职教学中的人体解剖学教学中应用互联网技术也成为了一种必然的发展趋势。在高职院校中,传统的人体解剖学教学方式总是有一定的困难,无法让学生在教学中,对于相应专业学科的知识内容也总是理解的不够透彻,但是在人体解剖学中融入互联网+的技术,则为日后高职院校的人体解剖学带来非常重要的影响,也可以极大范围的解决传统教学中的一些问题。基于此,本文阐述了“互联网+”人体解剖学在高职教学中的重要意义,分析了“互联网+”人体解剖学在高职教学中存在的优势,探索了“互联网+”人体解剖学在高职教学中的实践策略。

高职医学专业现代学徒制人才培养模式分析

现代学徒制指的是利用校企合作、教师与师傅联合教学以及理实一体化的有机结合,以专业技能训练为主的现代职业教育培训模式。虽然职业教育现代学徒制在工科专业中具有很大的使用价值,但是由于医学类专业课程的特点,在现阶段医学类高职专业现代学徒制的发展中并不能达到较高和较好的培养效益,也无法切实地充分发挥其功能。正是基于此原因,本文旨在对现代学徒制如何在医学类职业院校具体实施途径上展开了深入研究和探讨,希望能够为高职医学类专业人才培养模式的构建与优化提供一定的借鉴。

应用PCR技术检测中华按蚊蚊胃血血源

【目的】应用PCR技术检测甘肃地区中华按蚊Anopheles sinensis蚊胃血来源,研究其吸血习性。【方法】根据中华按蚊可能吸血对象(人、牛、猪、羊、鼠、鸡)的线粒体DNA细胞色素b序列的差异,设计种特异引物,建立聚合酶链反应(PCR)体系鉴定中华按蚊蚊胃血来源。同时,对人血、猪血、牛血、羊血、鼠血、鸡血及未吸血中华按蚊中提取的DNA进行检测,验证该方法的特异性;对吸饲人血后不同时间(6、12、24、36、48、60 h)的中华按蚊进行检测,测试该方法的敏感性。【结果】该方法可从已知动物血样和中华按蚊提取的DNA中分别扩增得到689 bp(人)、271 bp(牛)、453 bp(猪)、225 bp(羊)、485 bp(鼠)、266 bp(鸡)和468 bp(中华按蚊)大小的特异性条带;吸人血36 h内的中华按蚊均能扩增出特异性条带,在吸人血后48 h、60 h的中华按蚊中,均未扩出特异性条带。共检测10只现场中华按蚊,血源来自人、牛、猪分别为5只、2只、3只,其中1只蚊子兼吸人血和猪血。【结论】建立的PCR检测方法可鉴定中华按蚊蚊胃血来源,结果稳定可靠;甘肃地区中华按蚊不仅嗜吸人血,也可兼吸其他动物血。