小学音乐教学中运用体态律动的具体方法分析

随着新课标改革的深入,学校和老师越来越重视学生综合能力的培养,对小学音乐的教学也提出了更高的要求。体态律动作为一种新型音乐教学方法,能够有效提高小学音乐的教学质量,能够激发学生的音乐天赋,培养学生的创新能力。本文对体态律动的意义进行分析,并探讨了如何在小学音乐教学中具体运用。

浅谈口风琴课堂教学

为了全面推进素质教育,乐器学习已被提到日程上来,人们称之为“乐器进课堂”。2013年我校将口风琴教学引进课堂。在四年的尝试和实践中,口风琴在丰富音乐课堂教学和培养学生综合能力方面都取得了良好的效果。

在音乐教育中“育人”

音乐能打动人心,完全在于对生命的真诚与执着。音乐最显著的特点就是以人的生存意识为中心,反映人的本质,展示人的本质,塑造人格。音乐教育的根本方式是:以情感人,以美育人。

老年腹腔镜胃肠肿瘤手术患者术前夜间血压模式与术后并发症的相关性分析

目的探讨腹腔镜胃肠肿瘤手术的老年患者术前夜间血压模式与术后并发症的相关性。方法纳入2018年9月至2021年9月择期行全麻下腹腔镜胃肠肿瘤手术的老年患者131例,进行前瞻观察性队列研究,术前1 d监测24 h动态血压,根据夜间血压下降率进行分组,夜间血压下降率≥0%为夜间血压降低组(D组,80例),夜间血压下降率<0%为夜间血压升高组(R组,51例)。比较两组患者术后并发症的发生情况,并采用多因素Logistic回归分析术后并发症的影响因素。结果(1)与D组相比,R组患者糖尿病患病率、左心室质量指数明显增大,平均夜间收缩压(SBP)、舒张压(DBP)明显升高(均P<0.05);(2)与D组相比,R组术后急性肾损伤、急性心衰发病率明显升高(P<0.05),其相对危险度(RR值)分别为2.941(95%CI为1.344~6.435)、3.660(95%CI为0.991~13.512);(3)多因素Logistic回归分析显示,夜间血压升高为术后急性肾损伤发生的独立危险因素(OR=3.700,95%CI=1.286~10.648,P=0.015);(4)急性肾损伤及急性心衰的Kaplan-Meier曲线显示,R组的事件累积发生率明显高于D组(P<0.05)。结论择期行腹腔镜胃肠肿瘤手术的老年患者术前夜间血压升高与术后并发症发生具有相关性:术前夜间血压升高增加术后急性肾损伤及心衰的发生率,且夜间血压升高为术后急性肾损伤的独立危险因素。