浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

随着知识经济的到来，创新成为时代的根本要求，也成为素质教育的灵魂。因此，教师应把创新精神的培养作为目标，贯穿于教学的各个环节和方面。

关注主体,提升品质——浅谈阅读教学中学生主体作用的发挥

实施《课程标准》以来，一直要求我们在教学中促使学生全面发展，全体发展，主动发展。然而现实阅读教学中存在着的教师牵着学生走、教师包办代替等弊端严重地影响学生的健康发展，致使学生缺乏思维训练，缺乏能力训练，最终是越教越糊涂。为此，在教学中，正确摆正教与学的关系，确保学生真正成为学习的主人显得尤为重要。

随文练笔训练方法管窥

阅读与写作是紧密联系的。在小学语文教材中,很多课文为学生的写作训练提供了练笔机会。在阅读教学中,如果我们能很好地借助课文中的范例进行随文练笔,将读和写有机结合,这对提高学生写作水平是大有裨益的。一、运用迁移,典型构段处练仿写仿写,是学生作文的阶梯,也是随文练笔最主要的形式,将所学知识迁移运用,转化为能力。教学时,教师可以在文本的典型构段处,指导学生进行有效的练笔。