新课改下优化小学作文教学的策略探究

作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅仅关系到学生写作水平的高低和语文成绩的好坏，更关系到学生文学素养的提高和综合能力的提升。就目前小学作文教学来看，效果不佳，出现了一些问题，比如重视不足，批改不当，态度不正，抄袭严重，缺乏阅读，阅历肤浅等因素。本文首先分析了目前小学作文教学的困境，然后提出了一些针对性的策略，希望能对作文教学起到一定的促进作用。