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题名就流行语看语言的创意性与趋同性
被引量:23
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作者
夏丽虹
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机构
武汉大学文学院
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1999年第2期16-18,共3页
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文摘
“第一个把玫瑰花比喻为少年的脸庞的人是天才,第二个同样比喻的人是庸才,第三个人则是蠢材。”这句话里蕴涵着言语修辞的一对矛盾:一方面,某种新颖的表达打破了陈规,能给人以新奇感,这是语言的创意性;另一方面,它符合人们共同的审美趣味,被他人视为规范,加以模...
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关键词
创意性
语言创意
趋同性
语言功能
语言运用
语言表达形式
题旨情境
表达方式
行语
外来语
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分类号
H03
[语言文字—语言学]
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题名“同义形式选择说”回顾与前瞻
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作者
夏丽虹
蒋涛
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机构
武汉大学中文系
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出处
《毕节师范高等专科学校学报》
1999年第1期46-50,共5页
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文摘
同义形式(或称同义结构、同义手段)是语言和语言运用中的客观存在。因此,古今中外的许多语言学者、修辞学者都不同程度地论及这个问题。在修辞学领域明确提出“同义形式选择”说,是近些年的事,但是理论的形成有一个发展过程。我们可将这个过程大体划分为三个阶段。 第一阶段,思想萌芽阶段。本世纪30年代,薛祥绥在《修辞学》中论及所谓“造句之通义”时说:“同一意义可有数句,意义有定,而造名之法无常。
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关键词
同义形式选择
同义结构
现代汉语修辞学
同义手段
选择说
修辞学研究
研究方法
王希杰
修辞活动
修辞学体系
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
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题名关于优化朗读训练的几点做法
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作者
夏丽虹
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机构
河北省华北油田东风小学
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出处
《语文天地(小教版)》
2015年第2期62-62,共1页
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文摘
朗读是语文教学中常见的教学形式之一。然而,随着小学语文高效课堂的实施和语文教学改革的不断深入,我们发现朗读这种常见的教学方法却出现了朗读时间不足、朗读目的性不明确以及朗读形式化等一系列问题。针对这些问题,笔者提出了优化朗读教学的策略。一、朗读教学存在的主要问题1.朗读的时间不够充分。传统的语文教学注重老师的讲,学生自主学习的时间有限。学生对课文能做到充分朗读最多也就几分钟,朗读训练过于形式化。
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关键词
朗读训练
语文教学改革
自主学习
学语文
时间不足
文能
朗读能力
课堂气氛
训练形式
课文内容
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名培养选拔区县党政一把手问题探析
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作者
黄杰
夏丽虹
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机构
中共湖北省武汉市委组织部
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出处
《组织人事学研究》
1997年第5期5-7,共3页
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文摘
区县级建制是我国行政领导体制中直接面对广大群众,功能比较完备的一级政权组织,在行政管理层次中处于基础地位,是城市与乡村、宏观与微观的结合部。区县党政领导班子作为改革开放和社会主义现代化建设的前沿指挥部,直接担负着把党的各项方针政策和国家的法律法规落实到基层,并因地制宜地对管辖区内政治、经济、文化、社会发展等各项事务实施全面领导的任务。江泽民同志在今年纪念"七一"
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关键词
培养选拔
区县
领导班子
党政领导
班子成员
改革开放
领导干部
宏观与微观
基础地位
城市与乡村
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分类号
D262.3
[政治法律—中共党史]
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