美国风险投资对中国高校毕业生创业资金政策的启示

在当前严峻的就业形势下,部分高校毕业生自主创业已经成了必然趋势。政府部门也一直在尝试通过相关政策的制定为高校毕业生创业提供良好而有效的扶持与服务,但是在整体上,当前的相关政策还不完善。要想更好地引导与扶持大学生的创业活动,相关政策的制定需要借鉴企业领域的一些成功经验。美国的风险投资项目在启动、运行和退出机制方面的运作方式是企业界扶持创业的成功模式,可以为中国高校毕业生创业资金政策的制定提供启示,有助于建立中国特色的高校毕业生创业风险投资机制。

教师·学生·教材:阿瑟顿教学系统三要素模型分析

现代教学论把教学作为一个系统来看待。教学系统由多种因素构成,其中教师、学生、教材是实体要素。英国詹姆斯·阿瑟顿教授根据这三者之间复杂的矛盾关系与不同的聚焦点,提出了以此三要素为主体的六种不同的教学系统模型。每种模型各自都具有优缺点,这决定着教学中所要采取的教学方法和评价方式,以及建立的师生关系等的不同,背后更蕴含了不同的知识观、学生观与教学观。

日常生活理论与新课程改革

日常生活是具有两面性的矛盾体，既稀松平常又神秘莫测。它既是我们可以随时触摸、遭遇的世界．又在其中心地带具有非日常的陌生感。日常为人所塑造，却在规训着人们的生活，在无数次的循环往复中让人产生百无聊赖之感。然而在日常的平庸中，我们也可以揭示出“神话中饱含的诗意”。日常生活理论对新课程改革的启示。就是要挖掘日常背后鲜活的本真性，促进学生个体的自觉与自醒，构建学生主体的学科课堂，使其身心得到真正充分、自由的发展。