语文预习案的开发

多年来，语文教育界一直强调要提高语文课堂教学的有效性。然而，综观实际，语文课堂教学总体上依然费时低效。如何提高课堂有限时间内的教学效率？如何培养学生自主学习的能力？如何将学生的课外学习与课内学习有机统一？笔者认为开发语文预习案是一项有益的教学尝试。

语文阅读课应凸现“以人为本”的教育理念

语文是一门负载文化传承的学科，语文课程丰富的人文内涵往往对学生的精神领域潜移默化地产生持久的影响。阅读教学是语文教学的。个极其重要的方面，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在总目标中对阅读提出的要求是：

浅谈语文教育的意义

语文能力是人必须掌握的最根本的能力,是人在社会中生存和发展的基础,是人和谐发展与可持续发展的基础。语文具有工具性和人文性特征,前者是其自然属性,后者为其社会属性,二者是辩证统一的。教育的目的是立人,这决定了语文不仅是知识的教育更是人的教育,在发展学生语文能力的同时不可忽视语文教育的人文性。语文教育对人的生存和发展具有重大意义。当今时代要求在语文教育过程中更要关心学生的个性化,要以人为本,培养学生的创造性和开拓性。在语文教育中注重人文精神,这是语文教育的本质要求,也是时代进步和人的发展的需要。

从观众出发:中国电影业的生存之道

中国电影一度忽视电影的接收对象,走入两个误区:过分追求电影的艺术性,过度强调电影的教化功能。电影的衣食父母是观众,因而电影从业人员和专家学者要深入研究观众,了解观众的需要,从观众的立场出发拍摄符合观众实际需求的电影,这是中国电影的当务之急。在加入世界贸易组织的大背景下,我们的电影业应该做好研究自己、自我反省,研究观众、主体平等,学会学习、取长补短三个方面的工作,以摆脱困境,迎接挑战。

令人心颤的四个“终于”——《故乡》的细节描写浅析

鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了《故乡》这篇短篇小说。

浅谈语文预习案的开发

多年来,语文教育界一直强调要提高语文课堂教学的有效性。然而,综观实际,语文课堂教学依然费时低效。如何提高课堂有限时间内的教学效率?如何培养学生自主学习的能力?如何将学生的课外学习与课内学习有机统一?笔者认为,开发语文预习案是一项有益的教学尝试。一、预习的重要性什么是预习?《现代汉语词典》是这样解释的:"学生预先自学将要听讲的功课。"显然,预习是学生主动性的学习行为。古人讲究"凡事预则立,不预则废"。