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基于单片机的智能LED小夜灯设计 被引量:1
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作者 夏于琴 《科技广场》 2017年第3期62-64,共3页
目前社会上很多地方使用长明灯照明,既不节能,又不环保。虽然有了微波感应开关和声光控开关,但由于自身的缺点(微波式感应开关在抗干扰性能上尚不理想,声光控开关的声控灵敏度低),这些开关仍不完美。红外光控智能感应开关较好的解决了... 目前社会上很多地方使用长明灯照明,既不节能,又不环保。虽然有了微波感应开关和声光控开关,但由于自身的缺点(微波式感应开关在抗干扰性能上尚不理想,声光控开关的声控灵敏度低),这些开关仍不完美。红外光控智能感应开关较好的解决了以上两种开关的弊端。本文以红外光控智能感应开关为载体,设计了红外光控智能小夜灯控制系统。本系统可以控制路灯、楼梯、库房以及抽屉等较小范围的灯光智能照明。即在有光时灯始终不亮,无光无人时灯也不亮,无光有人时灯亮并且会延时一定的时间,从而达到节能节电的效果。 展开更多
关键词 小夜灯 单片机 LED 智能
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基于信息时代的桥式整流电路教学设计
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作者 夏于琴 《科教导刊(电子版)》 2019年第34期137-137,共1页
随着信息化时代的到来,“互联网+”新形势的出现,传统教学面临诸多挑战。本文是在信息新时代的背景下,从教学分析、教学设计、教学过程以及教学反思五个方面对桥式整流电路进行教学设计。
关键词 教学设计 桥式整流 信息化
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研究性教学与学习性人才的培养 被引量:1
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作者 金明蔚 夏于琴 +2 位作者 徐小 吴晓霞 金银根 《商情》 2013年第45期270-271,共2页
研究性教学强调“知行统一,教学与生产实践相结合;学思结合,学生自主学习与教师指导相结合;协同创新,保障平台建设一体化”。尽可能地培养学生的综合素质、自主学习、自觉学习和研究创新能力。制定强化和规范研究性教学、创新人才... 研究性教学强调“知行统一,教学与生产实践相结合;学思结合,学生自主学习与教师指导相结合;协同创新,保障平台建设一体化”。尽可能地培养学生的综合素质、自主学习、自觉学习和研究创新能力。制定强化和规范研究性教学、创新人才培养的教学大纲、突出体现研究性教学的教材建设,加强提高师资素质开展研究性教学,优化平台建设全程开放式教学,确保研究性教学制度化、规范化和常态化。 展开更多
关键词 研究性教学 协同创新 学习性人才
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