低年级小学生数学计算错误成因及矫治对策

低年级小学生在计算中出现错误的原因是多方面的,必须找出错误原因,有针对性地预防,纠正错误,提高教学效果,用科学的方法提高学生的计算能力。

将有效提问落实到课堂

在数学课堂教学中,适时恰当地提问能有效引领学生的思维,激发学生的探究欲望,有效地提问要做到精心设计、恰到好处,从而提高课堂教学质量。

聚焦细节 打造精彩课堂

细节决定成败。充满魅力的教学细节,要靠教师精心创设、用心打造,在课堂上捕捉精彩细节处,反思教学细节,打造精彩课堂。