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小学语文作文教学策略探究
被引量:
2
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作者
夏佩玲
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第5期47-47,共1页
“读书破万卷,下笔如有神。”写作是小学语文教学中一个重要的板块,写作能力的培养不是一朝一夕就能完成的,教师应该制定详细的教学安排,提高小学生的写作水平。因此,本文以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对小学语文作文教...
“读书破万卷,下笔如有神。”写作是小学语文教学中一个重要的板块,写作能力的培养不是一朝一夕就能完成的,教师应该制定详细的教学安排,提高小学生的写作水平。因此,本文以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对小学语文作文教学策略进行一番详细的说明与探讨。
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关键词
小学语文
作文教学
注重积累
勤于练笔
积极鼓励
下载PDF
职称材料
题名
小学语文作文教学策略探究
被引量:
2
1
作者
夏佩玲
机构
湖南省益阳市赫山区泉交河镇中心学校
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第5期47-47,共1页
文摘
“读书破万卷,下笔如有神。”写作是小学语文教学中一个重要的板块,写作能力的培养不是一朝一夕就能完成的,教师应该制定详细的教学安排,提高小学生的写作水平。因此,本文以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对小学语文作文教学策略进行一番详细的说明与探讨。
关键词
小学语文
作文教学
注重积累
勤于练笔
积极鼓励
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文作文教学策略探究
夏佩玲
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018
2
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