高校《形势与政策》课程教学模式创新研究

《形势与政策》课程教学是高校思想政治教育的重要一环,有助于增强学生的党性修养,塑造学生正确的思想价值观念,培养学生的综合素质能力。然而,从高校《形势与政策》教学现状来看,它普遍存在一些缺陷和不足,导致教学效果不甚理想,高校人才培养计划的实施也受到了一定阻碍。为转变这一现状,本文将对高校《形势与政策》教学目标加以探讨和分析,并针对当前教学中存在的主要问题提出教学模式的创新路径,以期进一步强化该门课程的教学效果,促进大学生知识、素质、能力的协调发展,使之真正成为国家和社会需要的高水平现代化人才。

论思想政治理论课培养高职学生综合素质的功能

全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,思想政治理论课在素质教育体系中是起着核心、骨干和主导的作用,它帮助学生正确处理德与才的关系。

全国高职高专院校思想政治理论课师资队伍建设暨思想政治理论课实践教学高峰论坛综述

为深入贯彻习近平总书记全国教育大会的讲话精神,落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强高职高专院校马克思主义学院建设,切实提高思想政治理论课实践教学实效性,加强师资队伍建设,由《思想理论教育导刊》编辑部、新疆职业院校思想政治教育研究中心、新疆职业院校思想政治教育研究会和新疆农业职业技术学院马克思主义学院联合举办的,全国高职高专院校思想政治理论课师资队伍建设暨思想政治理论课实践教学高峰论坛于9月15日在新疆昌吉召开。

塔吾尕孜村村民信仰现状和去极端化调查研究

近几年,新疆各级政府在去极端化方面采取的有力措施,使得一度升温的南疆非法宗教活动得到遏制。因非法宗教问题,塔吾尕孜村正常宗教活动受到影响。宗教极端思想在该村的传播与渗透主要以地下讲经、非法宣教为主。对此,政府采取了集中整治、开展"访惠聚"以及宣传教育疏导等措施,村民认同政府的做法并配合政府搞好去极端化工作。当前政府采取的措施取得了重大成效,有利于社会稳定。从长远看,在继续加强宗教管理和去极端化的同时,应加大爱国宗教人士的培养,以现代文化引领信教群众,因地制宜引导宗教中国化。搞好经济、文化建设。争取民心、凝聚人心,从而积极调动各族人民共同建设家园,维护新疆的社会稳定与长治久安。