入微感觉的调动往往集中于一个“点”

小引若要作文,就要有“意”的抒发,有“情”的流露,有“感”的调动。“意”“情”“感”均来自对人、对事、对物的真实感觉,这种感觉哪怕是那么的短暂、那么的微不足道,关键看我们是否善于调动它。

农村小学教师专业化的特性、任务及其策略

农村小学教师的专业具有综合、实践、发展的特性,其专业化主要包括教学设计能力、教学预测能力、信息技术应用能力、综合评价能力、促进学生学习、协作性教学能力、教育科研与进修能力等方面。为了实现农村小学教师专业化任务,可实施驱动策略、互动策略和主动策略。

教学法学科在教师教育中的定位思考

教学法学科是教师教育中培养教师教育教学素质的专业学科,在教育教学体制发生重大变革的今天,重新定位并构建教学法学科的理论体系,对于教学法学科在我国教师教育中的地位和价值体现具有不可低估的作用。