献血不愉快的献血者再次献血情况调查

目的跟踪有不愉快献血经历的献血者后期无偿献血情况,为发现血站献血服务中的不足及改进服务提供参考依据。方法通过对2006～2007年随机电话回访反馈,录入Excel后统计分析。结果电话回访7 314名无偿献血者,有214名无偿献血者在穿刺技术、献血服务方法、献血后轻度不适感及献血反应等方面有抱怨。而这214例有抱怨的无偿献血者178名后期没有再次参加无偿献血。另外,在218名抱怨的无偿献血者中,130名为初次无偿献血,后期仅1人再次参加无偿献血。结论对献血者不愉快献血经历要认真对待分析,找出对策,加以解决,以此提高重复献血率。

有不愉快献血经历的献血者再次献血情况调查

目的跟踪有不愉快献血经历的献血者后期无偿献血情况,为发现血站献血服务中的缺陷及改进服务提供参考依据。方法通过对2006～2007年随机电话回访反馈,录入Excel后统计分析。通过和无不愉快献血经历的献血者重复献血率的比较,分析献血者对血站献血服务的各方面的期待值。结果电话回访7 314名无偿献血者,有214名无偿献血者在穿刺技术、献血服务方法、献血后轻度不适感及献血反应等方面有抱怨。而这214例有抱怨的无偿献血者178例后期没有再次参加无偿献血,明显低于无抱怨献血者的重复献血率。另外,在218例抱怨的无偿献血者中,130例为初次无偿献血,后期仅1人再次参加无偿献血。结论对献血者不愉快献血经历要认真对待分析,找出对策,加以解决,以此提高重复献血率。

建构家校共建新模式 开创和谐教育新局面

近年来，以打造和谐教育为目标的山东省东营市实验学校，为了促进家庭、学校、社会三方面形成教育合力，不断探索家校共建的方法，依托家长学校、家长委员会两大桥梁，通过专家讲座、集体家长会等活动，以及校报、校网等信息平台，将学校理念、发展愿景、家校共育方法传递给学生家长；同时，借助家长开放日，网上、面对面两大家访机制，达成了家校之间的良好互动，开创了“家校零距离，成长共关注”的和谐教育新局面，受到社会各界的一致好评。

鄂州市2008～2011年无偿献血人群梅毒流行情况分析

目的为预防和控制梅毒通过血液传播,招募低危无偿献血者提供科学依据。方法对鄂州市20491名无偿献血者中双检梅毒结果阳性的献血者的资料登记后进行流行病学分析。结果发现本市无偿献血者群体梅毒感染总体呈下降趋势;感染人群在31～40年龄段比较集中,而且学历越低,感染率越高。结论需加强献血者筛查。

集中化检测模式中信息化管理的应用研究

集中化检测模式下的信息管理,打破了以往血站单一血液信息管理系统流程化的管理模式,是一种跨地区、跨法人单位、跨网络、跨数据库的信息化管理新模式。我站通过学习、分析国内外开展集中化检测单位的信息化管理方法,结合我站6年多实施分采集中化检测信息管理的实践经验,利用周密设计架构集中化检测信息管理平台、血液信息系统对关键环节过程关键点的控制、数据异地容灾备份、备份数据重复验证和不同采供血机构共同编制、会签质量体系文件规范信息管理等方法，提高信息化管理水平，解决了多单位、多部门之间的沟通协作问题，保障了集中化检测顺利开展和有效规避或降低了集中化检测过程中居多因素不可控性导致的风险，建立了一套符合分采集中化检测模式下的信息化管理模式。

血站安全体系建设对提升血液管理工作的体会

我中心血站致力于建立完善的＂血液安全管理体系＂,在实现卫生事业跨越式发展的过程中,按照省厅＂一体化＂管理精神,把采供血服务、血液安全管理工作一并纳入＂三横五纵＂的公卫体系建设。