心态决定听评课的效果

不少校长开展教学管理的方法之一是深入课堂，听老师的推门课，对老师的课堂进行评价指导，并要求学校其他中层管理干部也这样做，以形成一种“阵势”，整体提高课堂教学水平。笔者也认为这是管理重心下沉．聚焦课堂的很好的工作方式。在实践中，笔者体会到．要想使这一教学管理方式更有效．无论是听评课的管理干部还是被评课的老师，双方良好的心态至关重要。

中小学校特色发展三问

早在1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中就已提出,"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色",这被认为是政策层面鼓励中小学特色发展的先声.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》进一步强调要鼓励学校办出特色.这说明,从中央到地方,学校特色发展已经成为教育发展的重要战略.