以评促共育,培养讲述“小达人”

幼儿发展性评价的关键在于每一位幼儿都有一本发展评价档案,档案中教师对某一领域的重要发展目标进行持续、有目的地观察记录,通过一个学期的积累,呈现出幼儿在该领域中的具体进步。同时,在档案中融入家园互动的内容,将家长纳入评价体系,使家庭和幼儿园对幼儿应该达到、期望达到的目标产生共识,形成家园合力,助力幼儿发展。现以语言领域为例进行说明。通过评价改进教学,提高幼儿讲述能力评价不是终点,而是开展教育教学的起点。

教师在观察记录中应避免的问题

教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者,首先要全面深入地了解幼儿,而观察正是教师了解幼儿的重要途径.为了便于分析,教师通常要将观察到的信息记录下来.观察与记录现已成为教师每日必做的功课.