基于家国情怀素养的初中历史教学实践

为了将家国情怀素养培育落实到初中历史课堂教学中,以部编教材世界历史九年级上册第21课为例进行教学实践。在时空背景下,以微观人物马克思的活动经历为切入口,以史料阅读为基础,指导学生学习探究马克思主义理论诞生的背景,理解马克思主义是科学的理论,感悟马克思为实现人类幸福而工作的高尚情操,进而涵养家国情怀。