诵读教学的美育功能

汉语具有其它语言所无法比拟的音响美、节奏美和声情美,这就使汉语的诵读教学具备了美育功能.充分发挥诵读教学的这一功能,不仅有益于学生语感能力的培养,还是开发学生的审美能力、提高学生的审美素质的重要手段之一.

素质教育的主阵地在课堂

素质教育在推进的过程中，曾在个别地方和一些管理者那里出现理解上的肤浅和实施上的偏颇，把实施素质教育与提高教学质量对立起来，一提教学质量就是“应试教育”。新泰市却始终把教学质量作为素质教育的重心来抓，在认识上和工作上走出了三个误区。一是走出了素质教育不要考试的误区。考试作为教育测量的手段有其独具的作用，新泰教育在一片取消考试的呼声中反而加强了考试，在初中高中实行了全市统考。有位教育家曾经说过。

要全面分析语文教学存在的问题

目前，有关语文教学问题的讨论，有一种值得注意的倾向，那就是把所有问题都推到高考命题的头上，似乎语文教学的不如人意是高考命题造成的，只要高考命题的内容改变了，标准化命题的方式取消了，语文教学存在的问题也就烟消云散了。如果真能这样，我们这些为提高语文教学...