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思想政治理论课“慕课”教学现状分析
被引量:
4
1
作者
夏友桦
李升
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第12期61-63,共3页
思想政治理论课是高校落实立德树人任务的核心课程。随着互联网技术的迅猛发展,基于“互联网+”的思想政治理论课“慕课”教学改革在有条不紊地持续深化。探索“慕课”教学的实效性,关注高校思想政治理论课“慕课”教学中课程知识点建...
思想政治理论课是高校落实立德树人任务的核心课程。随着互联网技术的迅猛发展,基于“互联网+”的思想政治理论课“慕课”教学改革在有条不紊地持续深化。探索“慕课”教学的实效性,关注高校思想政治理论课“慕课”教学中课程知识点建构碎片化、思政网络学习资源利用率低、思政网络环境建设有效性不足、网络技术与思政教学的融合度不够等现状问题,有针对性地在教学理念、教学资源、教学呈现、教学话语上下功夫,有利于高校思想政治理论课“慕课”教学目标的有效达成。
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关键词
思想政治理论课
“慕课”教学
现状
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职称材料
建构主义模式项目训练对研究生实践创新能力培养的效用研究
被引量:
2
2
作者
夏友桦
李升
董心怡
《高教学刊》
2019年第24期34-36,共3页
建构主义教学模式不仅在大学生实践创新中应用广泛,在专业硕士研究生实践创新中同样具有价值。基于建构主义教学模式的项目训练是对研究生专业建设的深入探究,不仅能使研究生获得工程实践经验,还能充分发挥其主观能动性,培养协调合作、...
建构主义教学模式不仅在大学生实践创新中应用广泛,在专业硕士研究生实践创新中同样具有价值。基于建构主义教学模式的项目训练是对研究生专业建设的深入探究,不仅能使研究生获得工程实践经验,还能充分发挥其主观能动性,培养协调合作、沟通交流等综合素质。项目训练建构主义教学法以“项目为主线,导师为主导,学生为主体”为思路,将理论与工程实践相结合,旨在培养研究生实际工程实践过程中的创新发散思维。培养研究生实践创新精神是提高科研能力的关键,有助于提高研究生的实践创新能力。
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关键词
建构主义
项目训练
工程实践
创新能力
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职称材料
电气工程专业校企协同工程化项目训练实证研究
3
作者
夏友桦
徐懂理
+1 位作者
郝思鹏
陈昊
《南京工程学院学报(社会科学版)》
2020年第4期89-92,共4页
南京工程学院电气工程专业针对行业的需求,结合企业项目设计与产品的开发,融合本科教学中的专业知识与专业技能的学习和培养方法,设计工程化项目教学内容,规范教学方法并严控教学过程及教学质量,开展校企协作式“卓越工程师”工程化项...
南京工程学院电气工程专业针对行业的需求,结合企业项目设计与产品的开发,融合本科教学中的专业知识与专业技能的学习和培养方法,设计工程化项目教学内容,规范教学方法并严控教学过程及教学质量,开展校企协作式“卓越工程师”工程化项目教学,探索出了一套能提升学校电力专业学生创新意识、拓展科研思路、提高基本技能的工程化项目教学方法,能够缩减电力系统行业需求与学校毕业生供给的质量缺口。
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关键词
项目化教学
工程项目训练
教学改革
智能终端
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职称材料
利用TM卫星资料进行江苏部分地区小麦面积调查
被引量:
17
4
作者
黄晓军
何维
+3 位作者
张云柏
张娅香
夏友桦
李秉柏
《江苏农业科学》
CSCD
北大核心
2003年第4期85-87,共3页
以江苏部分县、市为基本单位 ,用TM卫星遥感技术监测调查 2 0 0 2年夏熟小麦、油菜的种植面积。本调查采用里下河幅 (12 0— 37)、南京幅 (12 0— 38)TM影像图 ,选用 2 0 0 1年 1月至 2 0 0 2年 4月份的时相 ,在外业调查 ,建立解译标志...
以江苏部分县、市为基本单位 ,用TM卫星遥感技术监测调查 2 0 0 2年夏熟小麦、油菜的种植面积。本调查采用里下河幅 (12 0— 37)、南京幅 (12 0— 38)TM影像图 ,选用 2 0 0 1年 1月至 2 0 0 2年 4月份的时相 ,在外业调查 ,建立解译标志的基础上 ,通过计算机进行图像处理及非监督分类、人机交互式判读解译 ,结合农业部门掌握的资料分县、分类地判出小麦及油菜 ,其定性精度为 90 %以上。汇总结果表明 :2 0 0 1年小麦面积为 38 116万hm2 ,2 0 0 2年为 39.5 98万hm2 ,比 2 0 0 1年增加 1.482万hm2 。
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关键词
TM图像
时相
计算机图像处理
非监督分类
人机交互式判读解译
小麦面积调查
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职称材料
高校专业学位研究生培养浅探
被引量:
11
5
作者
杨志超
葛乐
+1 位作者
夏友桦
章心因
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2013年第3期114-115,共2页
教学、科研、服务社会是高等学校的基本职能,也是高水平人才培养的主要途径。文章立足试点高校实际,以提高工程领域全日制专业学位研究生培养质量为背景,就厘清培养区别,找准职能定位;完善师资建设,创新考核机制;培养有序衔接,突出项目...
教学、科研、服务社会是高等学校的基本职能,也是高水平人才培养的主要途径。文章立足试点高校实际,以提高工程领域全日制专业学位研究生培养质量为背景,就厘清培养区别,找准职能定位;完善师资建设,创新考核机制;培养有序衔接,突出项目引导等方面探索三大职能协同一体化的人才培养新模式。
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关键词
专业学位研究生培养
教学
科研
服务社会
毕业设计
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职称材料
题名
思想政治理论课“慕课”教学现状分析
被引量:
4
1
作者
夏友桦
李升
机构
南京工程学院电力工程学院办公室
南京工程学院电力工程学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第12期61-63,共3页
基金
南京工程学院教学改革重点项目(JG2019007)、南京工程学院教学改革重点项目(JG2019001)的研究成果。
文摘
思想政治理论课是高校落实立德树人任务的核心课程。随着互联网技术的迅猛发展,基于“互联网+”的思想政治理论课“慕课”教学改革在有条不紊地持续深化。探索“慕课”教学的实效性,关注高校思想政治理论课“慕课”教学中课程知识点建构碎片化、思政网络学习资源利用率低、思政网络环境建设有效性不足、网络技术与思政教学的融合度不够等现状问题,有针对性地在教学理念、教学资源、教学呈现、教学话语上下功夫,有利于高校思想政治理论课“慕课”教学目标的有效达成。
关键词
思想政治理论课
“慕课”教学
现状
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建构主义模式项目训练对研究生实践创新能力培养的效用研究
被引量:
2
2
作者
夏友桦
李升
董心怡
机构
南京工程学院电力工程学院
出处
《高教学刊》
2019年第24期34-36,共3页
基金
江苏省研究生教育教学研究与实践课题“项目训练对专业硕士研究生实践创新能力培养的效用研究”(编号:JGLX16_071)
南京工程学院大学生科技创新基金项目“分布式光伏规模化接入电网电压稳定预测研究”(编号:TB201904009)
文摘
建构主义教学模式不仅在大学生实践创新中应用广泛,在专业硕士研究生实践创新中同样具有价值。基于建构主义教学模式的项目训练是对研究生专业建设的深入探究,不仅能使研究生获得工程实践经验,还能充分发挥其主观能动性,培养协调合作、沟通交流等综合素质。项目训练建构主义教学法以“项目为主线,导师为主导,学生为主体”为思路,将理论与工程实践相结合,旨在培养研究生实际工程实践过程中的创新发散思维。培养研究生实践创新精神是提高科研能力的关键,有助于提高研究生的实践创新能力。
关键词
建构主义
项目训练
工程实践
创新能力
Keywords
constructivism
project training
engineering practice
innovation ability
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
电气工程专业校企协同工程化项目训练实证研究
3
作者
夏友桦
徐懂理
郝思鹏
陈昊
机构
南京工程学院电力工程学院
江苏省电力公司检修分公司
出处
《南京工程学院学报(社会科学版)》
2020年第4期89-92,共4页
基金
南京工程学院教学改革重点项目“面向新工科的电气类大学生创新创业能力培养体系研究与实践”(JG2019007)。
文摘
南京工程学院电气工程专业针对行业的需求,结合企业项目设计与产品的开发,融合本科教学中的专业知识与专业技能的学习和培养方法,设计工程化项目教学内容,规范教学方法并严控教学过程及教学质量,开展校企协作式“卓越工程师”工程化项目教学,探索出了一套能提升学校电力专业学生创新意识、拓展科研思路、提高基本技能的工程化项目教学方法,能够缩减电力系统行业需求与学校毕业生供给的质量缺口。
关键词
项目化教学
工程项目训练
教学改革
智能终端
Keywords
project-based teaching
engineering project training
teaching reform
intelligent terminal
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
利用TM卫星资料进行江苏部分地区小麦面积调查
被引量:
17
4
作者
黄晓军
何维
张云柏
张娅香
夏友桦
李秉柏
机构
江苏省农业科学院农业资源与环境研究中心
南京农业大学农学系
南京工程学院
出处
《江苏农业科学》
CSCD
北大核心
2003年第4期85-87,共3页
基金
江苏省高技术项目 (BG2 0 0 132 2
BG2 0 0 10 5 0 )
文摘
以江苏部分县、市为基本单位 ,用TM卫星遥感技术监测调查 2 0 0 2年夏熟小麦、油菜的种植面积。本调查采用里下河幅 (12 0— 37)、南京幅 (12 0— 38)TM影像图 ,选用 2 0 0 1年 1月至 2 0 0 2年 4月份的时相 ,在外业调查 ,建立解译标志的基础上 ,通过计算机进行图像处理及非监督分类、人机交互式判读解译 ,结合农业部门掌握的资料分县、分类地判出小麦及油菜 ,其定性精度为 90 %以上。汇总结果表明 :2 0 0 1年小麦面积为 38 116万hm2 ,2 0 0 2年为 39.5 98万hm2 ,比 2 0 0 1年增加 1.482万hm2 。
关键词
TM图像
时相
计算机图像处理
非监督分类
人机交互式判读解译
小麦面积调查
分类号
S129 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
高校专业学位研究生培养浅探
被引量:
11
5
作者
杨志超
葛乐
夏友桦
章心因
机构
南京工程学院电力工程学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2013年第3期114-115,共2页
文摘
教学、科研、服务社会是高等学校的基本职能,也是高水平人才培养的主要途径。文章立足试点高校实际,以提高工程领域全日制专业学位研究生培养质量为背景,就厘清培养区别,找准职能定位;完善师资建设,创新考核机制;培养有序衔接,突出项目引导等方面探索三大职能协同一体化的人才培养新模式。
关键词
专业学位研究生培养
教学
科研
服务社会
毕业设计
分类号
C643 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思想政治理论课“慕课”教学现状分析
夏友桦
李升
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
4
下载PDF
职称材料
2
建构主义模式项目训练对研究生实践创新能力培养的效用研究
夏友桦
李升
董心怡
《高教学刊》
2019
2
下载PDF
职称材料
3
电气工程专业校企协同工程化项目训练实证研究
夏友桦
徐懂理
郝思鹏
陈昊
《南京工程学院学报(社会科学版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
利用TM卫星资料进行江苏部分地区小麦面积调查
黄晓军
何维
张云柏
张娅香
夏友桦
李秉柏
《江苏农业科学》
CSCD
北大核心
2003
17
下载PDF
职称材料
5
高校专业学位研究生培养浅探
杨志超
葛乐
夏友桦
章心因
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2013
11
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职称材料
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