县域中职学校食育开展现状分析及策略初探

食育是指通过教育和宣传,培养人们关注食品安全、营养健康、食物文化等方面的意识和能力。加强食育是建设“健康中国”的必由之路,是实现“五育并举”的重要保障,是培养健康合格公民的需要。而中国虽然饮食文化历史悠久,但是食育仍处于长风浩荡启新程的起步阶段。基于此,本文就县域中职学校食育开展的现状进行分析,并给出了初步的改善方案,希望能够进一步推动县域中职学校食育的蓬勃发展,促进学生们的健康成长和全面发展。

论健康中国背景下县域学校“食育”与体育课的有效融合

县域学校“食育”走进体育课堂,在健康中国背景下对学生了解饮食文化、促进饮食健康和身体健康具有显著意义与价值。通过对“食育”进入县域学校体育课堂现状的调查分析,县域学校的饮食文化、饮食习惯、饮食安全、运动与营养教育在体育基础知识教学内容中存在缺失和局限。为了让“食育”内容能与体育课教学有效融合,以促进学生全面发展,本文进行了初步的探索研究。

中等职业学校劳动教育的路径分析

劳动教育作为“五育”之一,是实施学生全面发展教育的重要内容。中等职业学校需结合本校办学理念及特色探索劳动教育培养路径,实现劳动教育能有效培养中职生树德、增智、强体、育美和创新的价值。学校探索系统长效劳动教育路径。

“育”途固远 “食”在必行--县域学校食育现状及对策

文章以《中国居民膳食指南科学研究报告(2021)》信息为依据,对学生饮食营养意识现状展开相关调查,得出部分学生对饮食营养与健康关系的认识有待提高,部分县域学生的饮食、营养知识亟待普及,部分县域学生饮食习惯有待改变的结论,并在此基础上提出县域学校食育对策:提高认识,开设课程;学科融合,建立食育队伍;挖掘资源,丰富食育形式。