中职英语学生课堂学习与课外作业之评价范例

学生课堂学习和课外作业是中职英语教学的两个重要环节。本文通过改善对中职学生课堂学习和课外作业的评价,旨在激发学生学习英语的自信心和积极性,改善中职学生的英语学习状况,体现教学评价为学生学习服务的宗旨。

形成性评价在中职英语教学中的运用

形成性评价属于过程评价，通过多种手段和方法对学生学习过程进行评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生的学习。本文将形成性评价理论应用于中职英语教学，贯穿于各教学环节，采取测试和非测试的方式以及自评、互评、师评相结合的方式进行评价，建立宽松、民主、开放的评价氛围，激发学生学习英语的自信心和积极性，注意评价的正面肯定和激励作用，充分肯定学生的进步，让不同程度的学生都能得到一定的提高。

中职英语教学改革之我见

职业教育的特殊属性决定了职业教育文化基础课的特色。中职英语课教育教学的目的:以"够用、实用"为重,加强英语教学的针对性和实用性,使中等职业教育的学生形成以符合专业学习需要、职业生涯需要、职业持续发展需要为主,兼及社会生活需要、个性发展需要的英语应用能力。本文结合中等职业教育特点,提出在中职英语教学中须改革教学理念、教学内容、教学模式和教学评价的思路。