农户林地资金投入水平影响因素分析——基于四川省宜宾市的实证研究

基于四川省宜宾市336户农户的调研数据,在总结林改后农户林地资金投入现状的基础上,运用Tobit模型对其投入水平的影响因素进行了实证分析。研究结果表明:农户资金投入水平偏低、农户投资水平差异化大、农户资金来源单一,资金困难制约了林业经营的扩大再生产;农户家庭现金收入、非农产业比例、林地面积、林地块数、上年林业收入占总收入的比例、是否与企业签订收购合同以及政府的支持等因素对农户林地资金投入水平产生显著影响。在此基础上,提出提高农户林业收入、加大对营林专业户的支持力度、扶持林业企业发展等建议。

政策性生猪保险支付意愿及其影响因素分析——以四川省仁寿县、资中县为例

【目的】探究农户对政策性生猪保险支付意愿及其影响因素以期为政府优化该保险制度设计提供有益借鉴。【方法】利用条件价值评估法(CVM)获取农户支付水平及Probit模型分析支付意愿影响因素。【结果】影响农户支付意愿的主要因素有受教育程度、养猪规模、养猪专业化程度、对生猪保险的认知、对政府的信任程度以及是否参加专业合作经济组织。【结论】加大政策性生猪保险宣传力度;着眼于小规模养殖户、提供多样化的险种选择、扶持专业合作社;完善政府职能。

农村合作经济组织内部控制存在的问题及对策

农村合作经济组织在我国取得了长足的发展,但其财务制度建设尤其是内部控制方面存在较大的问题。本文从内部控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督五个方面系统分析了农村合作经济组织在内部控制方面存在的问题,并提出相应的对策建议。

农户小额信贷信用风险管理浅析

农户小额信贷作为农村信用合作社的一种信贷创新产品,迎合国家金融支农的政策,直接为农户提供资金;但是农村信用合作社作为具有盈利性质的金融机构,在服务三农的同时必须保证其本身的可持续发展。文章借用商业银行贷款风险管理策略探讨如何加强农户小额信贷信用风险管理,保证其完善与发展。

中职生厌学现象的归因及对策研究

中等职业教育是培育职业技能人才的主要阵地,在我国教育体系中具有举足轻重的地位。而中职生是一个特殊的群体,他们自卑感较重,但自我意识强烈;思想意识活跃,但学习动机缺失;渴望得到认可,但自制力较差。在多年的中职教育教学实践中,发现中职学校普遍存在学生厌学的现象,厌学现象直接影响学校的管理和教育教学效果,不利于学生和教育事业的发展。基于这种现状,本文深入研究分析中职生产生厌学情绪的原因,并提出改善的对策。

在中职德育课中有效培养学生的“工匠精神”

党的十九大报告提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。这里提出的“工匠精神”是指什么？有人认为：工匠精神是指工匠对自己产品精畦细琢，更新自己的手艺，苛求产品的极致质量，把品质从99％提高到99．99％，不追求利益，只追求以人为本。

议题式教学在中职思政课中的运用

立足于对中职思政课议题式教学的初步探索,在课堂教学实践的基础上,对议题式教学方式在中职思政课中的运用情况、局限性及原因进行分析,并提出相应的改进措施。