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试论高师音乐教育课程设置与基础音乐教育的差距
被引量:
1
1
作者
陆靓雅
游紫微
夏咏馨
《戏剧之家》
2019年第28期171-171,共1页
高师音乐教育课程相比基础音乐教育存在着一定差距,但二者之间也存在着关联关系,因此我们要在二者差距基础之上,加强音乐教育课程的融合,从而提升教育质量。基于此,本文首先提出高师音乐教育课程设置现状,进而提出高师音乐教育课程设置...
高师音乐教育课程相比基础音乐教育存在着一定差距,但二者之间也存在着关联关系,因此我们要在二者差距基础之上,加强音乐教育课程的融合,从而提升教育质量。基于此,本文首先提出高师音乐教育课程设置现状,进而提出高师音乐教育课程设置与基础音乐教育之间的差距。
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关键词
高师音乐教育
课程设置
基础音乐
差距
现状
下载PDF
职称材料
题名
试论高师音乐教育课程设置与基础音乐教育的差距
被引量:
1
1
作者
陆靓雅
游紫微
夏咏馨
机构
华中师范大学音乐学院
出处
《戏剧之家》
2019年第28期171-171,共1页
文摘
高师音乐教育课程相比基础音乐教育存在着一定差距,但二者之间也存在着关联关系,因此我们要在二者差距基础之上,加强音乐教育课程的融合,从而提升教育质量。基于此,本文首先提出高师音乐教育课程设置现状,进而提出高师音乐教育课程设置与基础音乐教育之间的差距。
关键词
高师音乐教育
课程设置
基础音乐
差距
现状
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论高师音乐教育课程设置与基础音乐教育的差距
陆靓雅
游紫微
夏咏馨
《戏剧之家》
2019
1
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