本科护生心理亚健康状况与学习动机调查

目的了解本科护生的学习动机与心理亚健康状况。方法采用康奈尔医学指数(CMI)和学习动机调查表对140名本科护生进行调查和测试。结果本科护生的学习动机以外在动机占主导(73.8%);外在动机组护生的心理亚健康发生率较高。结论外在学习动机不利于促进本科护生的学习和心理健康,教师应注意帮助护生提升内在学习动机,促进其身心健康发展。