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“ 慧”读绘本 滋养心灵 ——幼儿绘本阅读中的情感教育
被引量:
1
1
作者
夏天璇
《东西南北(教育)》
2017年第10期130-130,共1页
学前阶段是一个人情感发展的重要时期,也是培养幼儿积极健康情感的重要阶段。培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,是学前阶段教育的重要内容,应该给予足够重视。 对幼儿进行情感教育有很多途径,其中绘本在幼儿的情感教育中的作...
学前阶段是一个人情感发展的重要时期,也是培养幼儿积极健康情感的重要阶段。培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,是学前阶段教育的重要内容,应该给予足够重视。 对幼儿进行情感教育有很多途径,其中绘本在幼儿的情感教育中的作用尤为重要。
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关键词
绘本
阅读
情感教育
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职称材料
生命教育从绘本启航
2
作者
夏天璇
《东西南北(教育)》
2020年第21期51-51,共1页
幼儿时期既是生命发展的初始期,又是生命成长的关键期。在幼儿时期开展生命教育十分必要。但当前幼儿生命教育还没有得到普遍重视,课程体系也不够完整。绘本教育为幼儿生命教育提供了很好的载体。本文主要从绘本在幼儿生命教育中的重要...
幼儿时期既是生命发展的初始期,又是生命成长的关键期。在幼儿时期开展生命教育十分必要。但当前幼儿生命教育还没有得到普遍重视,课程体系也不够完整。绘本教育为幼儿生命教育提供了很好的载体。本文主要从绘本在幼儿生命教育中的重要作用、当前幼儿生命教育中存在的问题、借助绘本开展幼儿生命教育的途径三个方面进行分析。
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关键词
绘本
生命教育
实施途径
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职称材料
小图标、大智慧——探究区域活动中的图标
3
作者
夏天璇
《东西南北(教育)》
2019年第22期231-231,共1页
区域活动是幼儿教育的重要组成部分,图标在区域活动中的作用十分巨大,一枚小小的图标,往往发挥着不可估量的作用,如何运用图标提高幼儿对区域活动的兴趣,让区域活动变得更加丰富生动,此文将分析图标以及区域活动,进一步的发现问题,更好...
区域活动是幼儿教育的重要组成部分,图标在区域活动中的作用十分巨大,一枚小小的图标,往往发挥着不可估量的作用,如何运用图标提高幼儿对区域活动的兴趣,让区域活动变得更加丰富生动,此文将分析图标以及区域活动,进一步的发现问题,更好的进行图标设计,让小小的图标,散发巨大的智慧。
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关键词
区域活动
图标
幼儿教育
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职称材料
以人为本,科学管理—幼儿园人文管理浅析
4
作者
夏天璇
《东西南北(教育)》
2018年第16期32-32,共1页
在幼儿园中推行人文管理模式,以人为本,能最大限度调动每位教师的工作积极性,激发工作活力,形成和谐工作氛围,从而促进教师全面发展和幼儿园工作的全面开展。
关键词
幼儿园
以人为本
人文管理
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职称材料
题名
“ 慧”读绘本 滋养心灵 ——幼儿绘本阅读中的情感教育
被引量:
1
1
作者
夏天璇
机构
苏州东环第二幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2017年第10期130-130,共1页
文摘
学前阶段是一个人情感发展的重要时期,也是培养幼儿积极健康情感的重要阶段。培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,是学前阶段教育的重要内容,应该给予足够重视。 对幼儿进行情感教育有很多途径,其中绘本在幼儿的情感教育中的作用尤为重要。
关键词
绘本
阅读
情感教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
生命教育从绘本启航
2
作者
夏天璇
机构
苏州市姑苏区东环第二幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期51-51,共1页
文摘
幼儿时期既是生命发展的初始期,又是生命成长的关键期。在幼儿时期开展生命教育十分必要。但当前幼儿生命教育还没有得到普遍重视,课程体系也不够完整。绘本教育为幼儿生命教育提供了很好的载体。本文主要从绘本在幼儿生命教育中的重要作用、当前幼儿生命教育中存在的问题、借助绘本开展幼儿生命教育的途径三个方面进行分析。
关键词
绘本
生命教育
实施途径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小图标、大智慧——探究区域活动中的图标
3
作者
夏天璇
机构
苏州市姑苏区东环第二幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2019年第22期231-231,共1页
文摘
区域活动是幼儿教育的重要组成部分,图标在区域活动中的作用十分巨大,一枚小小的图标,往往发挥着不可估量的作用,如何运用图标提高幼儿对区域活动的兴趣,让区域活动变得更加丰富生动,此文将分析图标以及区域活动,进一步的发现问题,更好的进行图标设计,让小小的图标,散发巨大的智慧。
关键词
区域活动
图标
幼儿教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以人为本,科学管理—幼儿园人文管理浅析
4
作者
夏天璇
机构
苏州市姑苏区东环第二幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2018年第16期32-32,共1页
文摘
在幼儿园中推行人文管理模式,以人为本,能最大限度调动每位教师的工作积极性,激发工作活力,形成和谐工作氛围,从而促进教师全面发展和幼儿园工作的全面开展。
关键词
幼儿园
以人为本
人文管理
分类号
S63 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“ 慧”读绘本 滋养心灵 ——幼儿绘本阅读中的情感教育
夏天璇
《东西南北(教育)》
2017
1
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职称材料
2
生命教育从绘本启航
夏天璇
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
3
小图标、大智慧——探究区域活动中的图标
夏天璇
《东西南北(教育)》
2019
0
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职称材料
4
以人为本,科学管理—幼儿园人文管理浅析
夏天璇
《东西南北(教育)》
2018
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职称材料
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