中国抗震规范与欧洲规范8的对比研究

我国是世界上地震灾害最严重的国家之一,自1959年起第一部抗震规范颁布至今,已有近60年的历史。从主要沿袭苏联标准到自主试验探究再到主动与国际接轨、逐步提高抗震设防水准,此过程中我国的抗震规范不断完善。本文主要对《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)和《Eurocode 8》进行对比分析,同时考虑材料基本性能、分项系数、荷载组合系数、抗震设防目标等基本原则;场地类别和设计用反应谱取值、底部剪力法等地震作用计算;内力调整、抗震构件等具体设计方法等。此外,利用算例对比两本规范在结构抗震设计时的安全性验算、内力计算和配筋量等方面的差异。

中外土木工程专业爆炸动力学课程比较研究

爆炸动力学课程是高校土木、力学等专业课程的重要组成部分,内容涉及爆炸的发生和发展规律,爆炸波在介质中的传播及引起介质和结构的变形、破坏、抛掷和振动等力学效应,以及如何防护爆炸,等等。文章主要介绍了爆炸动力学课程的发展情况,以同济大学、广州大学、北京理工大学、中国科学技术大学等国内高校,以及加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校等国外高校为例,通过对课程设置、课程要求和课程内容讨论和研究发现,不同学校的课程设置与其人才培养模式和对爆炸动力学的重视程度有关,最后根据研究结果,提出适合中国国情的教学改革方案。

中外土木工程防灾专业工程结构抗火课程比较研究

灾害防治是土木工程专业必须考虑的重要课题,对保护人身、财产安全起关键作用。火灾是发生频率最高、造成损失最严重的灾害之一,因此工程结构抗火不可忽视。文章主要分析了工程结构抗火课程的发展情况,以同济大学、重庆大学、武汉大学、东南大学、香港理工大学、伊利诺伊大学香槟分校等高校为例,在课程设置、课程要求和课程内容等方面对其进行讨论和研究,发现高校对教学重视程度的不同极大影响课程教学内容的选择和最终的教学效果。根据比较研究的结果,提出适合中国国情的教学改革方案。

中外土木工程专业防灾工程学课程比较研究

灾害防治是土木工程专业必须考虑的重要课题,对保护人民的人身、财产安全意义重大.在国内,爯防灾工程学爲是一门专业针对灾害防治设立的硕士研究生专业平台课程,内容涉及地震灾害、风灾、火灾等等.主要以新加坡国立大学、帝国理工大学、加州大学伯克利分校、香港理工大学以及同济大学为例,从课程要求、课程内容等多个层面对此课程的设置进行探索和对比研究,发现各大学爯防灾工程学爲课程的设置情况及课程内容与大学所处国家或地区地理位置及其研究生教育的特点有关.最后根据分析结果,提出相应的适合中国国情的教学建议.

TFT-LCD取向层表面的针孔缺陷分析(英文)

在TFT-LCD的生产过程中,取向层表面针孔缺陷是造成产品不良的常见原因。应用聚焦离子束(FIB)、扫描电子显微镜(SEM)和光学测量系统(OMS)工具,并结合数据统计软件Business Objects(BO)对实际生产过程中的一种典型产品不良——黑点,进行了测试和分析。结果表明,取向层表面针孔缺陷是产生黑点不良的根本原因。在此基础上,进一步通过理论分析和实验研究证明,成膜过程中膜液的流体力学不稳定性是导致取向层表面针孔缺陷的重要原因,而固化时间则是影响流体力学不稳定性的重要参数。膜液流体力学不稳定性的充分发展并最终对膜结构产生影响需要一定时间,当固化时间接近甚至小于不稳定性充分发展的时间时,取向层表面产生针孔缺陷的机会将大大减小甚至消除。

基于计算机视觉的建筑外墙剥落和裂缝两阶段检测方法

地震灾害中,对建筑物外墙立面损伤状况进行快速检测有利于灾情评估与灾后重建。为实现建筑外墙立面剥落和裂缝的自动化非接触式检测,提出了一种结合深度学习与图像处理的外墙损伤定位与量化评估的两阶段检测方法。通过建立并标定北川老县城地震破坏房屋数据集,采用基于损失函数模型Focal Loss的目标检测网络定位破损区域目标框,并克服小尺度区域的正负样本不均衡问题。根据提取的目标破损区域单幅图像,提出图像滤波、阈值分割和形态学操作的组合处理流程,进行贴面砖墙面下剥落和裂缝的像素级别分割与提取。进一步结合像素尺度与物理尺度的映射关系,完成剥落面积、裂缝宽度等关键破损信息的计算与识别。结果表明,该方法可较好地对震后建筑物外墙立面的墙面剥落和裂缝进行定位和提取,对墙面损伤可实现像素级分割并准确地识别损伤关键物理参数,能实现对建筑物震后损伤的准确和快速检测。