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对党校教育体系存在问题的思考 被引量:1
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作者 夏孝廉 《发展》 2011年第7期131-131,共1页
一、党校教育体系存在的问题 概括起来说,主要是体制建设不规范、业务指导不到位,师资培训参差不齐。 (一)关于体制建设问题一般来说,各级党委都把同级党校的规格确定为所属下级的一级机构来看待,但从全国市、县两级党校的情况... 一、党校教育体系存在的问题 概括起来说,主要是体制建设不规范、业务指导不到位,师资培训参差不齐。 (一)关于体制建设问题一般来说,各级党委都把同级党校的规格确定为所属下级的一级机构来看待,但从全国市、县两级党校的情况看,却有两种情况。一种是:市、县两级党校分别为大专、中专体制,相应为副市级、副县级规格单位。另一种情况是:市、县两级党校体制规格模糊,实际上相应作为县级、科级规格单位来对待。 展开更多
关键词 教育体系 党校 体制建设 业务指导 师资培训 规格 单位 县级
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五大发展理念引领中国未来发展
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作者 夏孝廉 《发展》 2016年第7期32-32,共1页
一、五大发展理念是对科学发展观的丰富和创新 2003年,党的十六届三中全会提出的科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。在党的十七大报告中,提出了“第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全... 一、五大发展理念是对科学发展观的丰富和创新 2003年,党的十六届三中全会提出的科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。在党的十七大报告中,提出了“第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续, 展开更多
关键词 大发展 三代中央领导集体 十六届三中全会 党的十七大报告 科学发展观 中国 重要思想 以人为本
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