试论赵秉文的修身思想

赵秉文主张存理去欲,舍身取义,以实现自己修齐治平的人生理想。同时受佛老思想影响,不恋生,不畏死,用佛老的出世思想来排遣忧愁,这种复杂的修身思想是符合金朝时代趋势的。

地理环境与契丹人的居住方式

辽国境内广阔的草原使契丹人选择了四时游牧的生活方式,因放牧需要频繁更换牧场,所以契丹人居无定所,转徙随时,车马为家。帐篷与毡车就是契丹人主要的居住方式。契丹人的穹庐与毡车颇具草原生态特色,即木构毛毡,同时适应游牧生活的需要,即便于拆卸和搭建。而契丹人蓄养的大量牲畜和境内的莽莽森林为他们建造居所提供了丰富的资源。为避西北风,居所门户皆东向。契丹毡帐中的家具也主要是为适应草原游牧生活的需要而设计的,即所有家具便于搬迁、安装和拆卸。

辽金契丹女真婚制婚俗之比较

辽金时期契丹女真两族在婚制婚俗上有许多共性,如皇族后族实行严格的世婚制,鼓励民族之间通婚以及两朝统治者对妇女再嫁问题的态度等,这些共性的背后有深刻的历史原因,本文将对此做以论述。

金代农业科学发展探讨

从耕作技术、水利兴修和农田灌溉3方面介绍了金代农业科学的成就,为人们了解金代农业生产方式提供参考。

浅析金代契丹人的群牧组织

金灭辽后对一部分契丹人采用群牧组织来统治,金朝群牧从名称、分布及管理上基本与辽朝相同,群牧所中的契丹牧民对金朝作出重大贡献,而牧民起义也给金朝社会带来不稳定因素。

高校公选课教学的探索与实践

高校公选课的开设对大学生综合素质教育大有裨益。而一门成功的公选课其教学内容要精选、教学方法要灵活运用、考核方式要多元化,同时教师自身素质要提高,这样才能得到学生认可。文章以"名胜古迹与历史文化"课为例,谈谈对高校公选课教学的探索与实践。

浅析辽代农业科学发展状况

辽代农业科学技术在原有的基础上已取得了进一步发展,尤其是在生产工具和耕作技术等方面都取得了长足的进步,为辽代农业的繁荣创造了有利条件。

初探金代契丹人猛安谋克组织

本文分三个时期论述金代契丹人猛安谋克组织的设立、变化及其设立、变化的社会历史原因,从而对金代契丹人猛安谋克组织有更深刻的认识。

略论金代女真人对契丹文化的承袭

金代女真人对契丹文化多有承袭,如服饰文化、岁时节日,礼仪,文字都承袭契丹人,这些文化加速了女真社会的文明进程。

初探金代契丹人的部族及乣组织

本文对金代契丹人的部族和乣组织的设立、分布、管理以及在这一组织下契丹人的生活状况做简要论述,以期对金代契丹人这一社会组织有一个全面的认识。

略论金代女真人婚姻形式的演变

金建国以前及建国后相当长的一段时期内女真人相继实行氏族外婚部落内婚和部落外婚的婚姻形式,建国后随着占领空间的不断扩大,与契丹、汉等民族交错杂居,女真人开始族际通婚,并受汉文化影响出现新的婚姻形式。

论金代契丹族官员的外交活动及作用

金代契丹族官员以其语言和文化的优势,多次奉命出使宋、西夏、高丽、蒙古等周边政权,或接待外国使臣,他们在外交活动中为维护金朝的外交秩序和宗主国地位做出了重要贡献。

略述金代猛安谋克组织下契丹人的经济生活

本文评述了金代猛安谋克组织下契丹人的部民、农耕生活以及他们的赋役情况,旨在使我们对金代契丹人猛安谋克组织有更深刻的认识。

浅析宋朝对金治下契丹人的招诱

在宋金对峙期间,宋朝为了削弱金军力量极力招诱金治下的契丹人,把这作为对付金朝的重要政策一直奉行。在宋朝的招诱下,许多契丹人投附宋朝,并为宋朝攻金,或守边效力。契丹人叛金投宋对宋金双方都产生了重要影响。

金代森林破坏与环境变迁

金建国后随着疆域的不断扩大和汉文明影响的增强,统治者开始大兴土木,广建京师、府州县城、寺观庙宇及民宅等,随着农耕人口的激增,又进行毁林开荒、烧炭冶铁等活动。这些活动使境内的森林资源遭到严重破坏,打破了原有的生态平衡,到金代中后期出现了土地沙化、风沙盛行的环境变迁现象,阻碍了社会的发展。这些活动及影响在正史、诗文及宋朝使臣的记录中都有所显示,同时亦有考古资料提供了有力的佐证,说明金代森林破坏及环境变迁是与金代社会发展相伴始终的。

论金代契丹人反金斗争及其特点

金代契丹人在生存受到威胁或利益受到损害时往往发动反抗斗争,其规模大小不一,影响程度不同,但是作为亡国民族的契丹人,其反金斗争往往具有民族性的特点。

金代黄河水患成因探析——以宋金交替派生的流民问题为主线

黄河的水环境具有其独特性,不仅含沙量大,而且含硝、含盐量也高,致使仰仗黄河为生的各民族都必须在其民族文化的建构中做出积极的应对,才能在黄河流域繁衍生息。金朝的女真人对此缺乏基本理解,尤其对于中原农耕文明的生态系统不够重视,以致在确立女真人统治地位的同时,无意中派生了始料未及的汉族流民的规模性扩大。加之,对流民抚慰的失控,如对流民耕垦山地和滩地的放纵,导致黄河水患频发。此前学者将金代的黄河水患归因于气候变迁、人口超载、政治腐败等,虽然都有其价值,但却并不全面。从文化生态协同演进的视角,去探讨其间的因果关系,也许更能够做到较为接近历史的真相。

对高校中国传统文化课教学的几点认识

本文主要论述高校中国传统文化课的讲授内容、教学方法、教学手段等方面的改革与创新,以求增强本门课程的趣味性、生动性、直观性,使学生感同身受,真正把传统文化知识内化,提高其人文素养。

金代女真人食用蔬菜瓜果刍议

金代女真人因其所生活的地域气候、土壤、水文等环境因素的限制,加之其特有的生活习惯等原因,所食用的蔬菜瓜果颇具地域特色和民族特色,女真人在蔬菜瓜果的食用和保存方法的创新,对今天东北地区人们的饮食习惯依然具有一定的影响。

加强中华优秀传统文化教育,提升大学生就业能力

中华优秀传统文化所蕴含的修身、诚信、和合、自强等思想对大学生素质教育起着至关重要的作用,是提升其就业能力的有效途径。高校应采取相应措施,使中华优秀传统文化教育系统化、普及化,通过传统文化的理论知识教育、校园文化教育、社会实践教育来提升大学综合素质,增强就业能力。