流淌着爱的心泉——[日]壶井荣《报春花》赏析

“感人心者，莫先乎情。”作为抒情散文，首先必须以情感人．以其炽热又无形的感情触角紧紧扣住读者．使读者沉浸在作者所创设的感情的氛围中，徜徉在情的天地里．引起心灵的震颤和感应，从而获得美感和启迪。自然，这情须是发自肺腑的。一盆小小的报春花，冲开了作者感情的闸门．思母之情难以抑制地奔涌而出，形成朵朵浪花：先想到母亲劳作时，“背子里却老插有一株报春花”，

孔子“答非所问”的启示

有一次子夏读到《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。”（巧妙的笑容真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，洁白的底子上画着花卉啊！）的诗句，问孔子这句诗含义是什么，孔子回答说：“绘事后素。”（先有白底然后画花，作画必须先有洁白的底子）子夏深受启发，脱口而出：“礼后乎？”（“礼”产生在后吧？）他联想到人们先有生来的天性，“礼”是后来所设的规范，礼必须建立在“仁”的思想感情的基础上。

即景生情 妙理自出

优秀的抒情散文要求即景生情，情景交融。这里的“景”需是人们熟悉之景．“情”则是作家从规定的景出发所产生的感情。然而写景必须为写情服务，以情驭景。“只就本人出发．自有欲为之事，自有待说之情。念不旁分．妙理自出”（李渔《闲情偶寄．词采第二》）。这样才能写出真境界．产生出感人的艺术力量。靳以的小品散文《红烛》就是这样的佳作。

淡墨疏笔,境界全出——张岱《湖心亭看雪》赏析

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮,余强饮三杯而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

凝练晓畅 情深意切——《两条路》赏析

《两条路》是一篇劝喻性散文,短小精悍不足千字,却蕴含了深刻的人生哲理。全文可分为梦境、惊醒和规劝三个部分。梦中的幻象是全文的主要内容,写一个垂暮之年的老人的悔恨。作者运用极其巧妙的时光逆流的方法:老年一青年一幼年的回忆,表现了老人对自己虚度年华的追悔。

《打球作》赏析

坚圆净滑一星流,月杖争敲未肯休。无滞碍时从拨弄,有遮拦处任勾留。不辞婉转常随手,却恐相将不到头。毕竟入门应始了,愿君争取最前筹。“打球”是一种体育竞技运动,从波斯传入我国,唐代盛行于长安,类似于今天的马球。女诗人鱼玄机写的“打球作”即为打球而作。

心理距离在语文教学中的运用

一位哲人说过：“距离产生美。”现实生活中人与人之间总是保持一定的空间、时间距离，陌生人之间一般保持一米以上的空间距离，否则便会构成对别人的威胁，这种现象在心理学上叫空间侵犯。人们办事有时喜欢迟到、早退、皮皮踏踏；有时过急，有时过慢，这种现象心理学上叫时间侵犯。了解这种现象对我们的语文教学有着十分积极的意义。

学习横向展开议论

苏轼曾写过这样的诗句：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”任何事物都是由许多要素构成的,都有其许多不同的侧面,揭示这些要素和侧面,也就揭示了整个事物。横向展开议论就是从几个角度去论证中心论点,即将中心论点分成几个要素,组成分论点,然后逐一加以论述,最后加以归纳,得出结论。

高中新课程“新”在哪里?

2006年,安徽省高中全面实行新课改,新课改"新"在哪里,同学们必须心中有底。首先,"新"在贴近你的现实生活。

意味深长 耐人咀嚼——许地山小品文《面具》赏析

许地山的小品散文大都质朴无华,精练畅达,表现着对哲理的沉思、人生的思索和对受苦人的同情。《面具》是作者早期散文集《空山灵雨》中著名的一篇。作者在《空山灵雨》的"弁言"中说:"自入世以来,屡遭变难,四方流离。

点评——提高阅读欣赏水平的关键

点评是我国传统的文学评论方法和语文阅读方法，以其“短平快”“轻灵活”的优势，备受注家、评家和阅读者的青睐。明清之际，随着长篇小说的繁荣，点评蜂起，形成高潮。

野草的生命力是不可抗拒的——《野草》赏析

《野草》是夏衍早期一篇很有名的散文。在《野草》中，作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，对民众力量的信赖。文中揭示了一个真理：民众（野草）的力量是不可战胜的。

学会等待——《耐心等待》赏析

在人的一生中会遇到很多事,等待就是其中之一,任何人都无法逃避。那么,我们应如何面对等待?《耐心等待》要告诉我们的就是:学会等待。人们说等待是一道风景,透过这道美的风景,我们可以看出:等待也是一种美的享受,要珍视等待。

谈文章立意

作文是一种创造性的脑力劳动。郑板桥主张作文要“领异标新二月花”。“领异标新”．就是创造性的表现，“领异标新”如同早春二月的花朵那样，

轻松流利 妙用无穷——谈诗词中的叠字

叠字亦即重言词,它是由两个相同的字组成的词语。叠字作为一种修辞手段,在诗词中有特殊的妙用,这一点古人早已注意到了。严羽在《沧浪诗话》中说:“十九首,‘青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手’。一连六句,皆用叠字,今人必以句法重复之甚。古诗正不当以此论之。”郭绍虞说:“胡应麟《诗薮》谓‘未必古人用意为之’,参屈宋知古人是有意为之。

哲理与知识的交融——读李大钊的《今》

李大钊的《今》是一篇篇幅短小、意味隽永的议论文,具有很强的现实针对性。作者开门见山地提出了这篇文章的论点:"我以为世间最可宝贵的就是‘今’。

阅读理解中隐性信息如何分析处理

如何分析处理阅读理解中的隐性信息,做到阅读题的答案准确无误呢?下面通过短文《学会生活》来谈谈这个问题. ①生活——永恒的话题,她摇曳四季的裙摆启迪我们:学会生活,懂得奋斗. ②□□□□.徘徊街头,耳畔飘入几句歌词:“再大风雨都不怕,奋斗孕育着希望……”激起心中阵阵涟漪.于是,绿茵场上,我奋勇向前奔跑.中考体育记分牌上留下我灿烂的一笑.春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏.

简练质朴 意蕴深远——《逢雪宿芙蓉山主人》赏析

此诗用极其凝练的笔墨，描绘出一幅以旅客夜晚投宿、山远风雪人归为素材的寒山夜宿图。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见．后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面．而又彼此连属．诗中有画．画中有情。