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致力于提升核心素养的作业设计微探
1
作者
夏安莹
《作文(高中版)》
2024年第10期41-42,共2页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性,为学生发挥创造力提供空间。教育者应当充分认识当下作业设...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性,为学生发挥创造力提供空间。教育者应当充分认识当下作业设计中存在的积重难返的问题,改变以往不正确的作业理念,优化作业生态,提升作业效能,实现作业的育人功能。
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关键词
核心素养
优化作业
作业设计
理解和应用
作业效能
探究性
育人功能
识记
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职称材料
题名
致力于提升核心素养的作业设计微探
1
作者
夏安莹
机构
江苏省海安市李堡镇初级中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第10期41-42,共2页
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性,为学生发挥创造力提供空间。教育者应当充分认识当下作业设计中存在的积重难返的问题,改变以往不正确的作业理念,优化作业生态,提升作业效能,实现作业的育人功能。
关键词
核心素养
优化作业
作业设计
理解和应用
作业效能
探究性
育人功能
识记
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
致力于提升核心素养的作业设计微探
夏安莹
《作文(高中版)》
2024
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